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圖書簡介

　　建構起涵蓋幼兒園不同教育活動內容、不同活動組織形式的9種之多的積極有效師幼互動范型，頗具特色和創新性。
    ——潘潔
　　研究揭示了積極有效師幼互動促進教師教育行為優化的機制。
    ——何幼華
　　研究很精致，研究過程清晰，研究方法科學，積極嘗試解決教改難題。
    ——黃瓊
　　研究有獨特的視角，豐富的實證素材。
　　——尹堅勤   
　　師幼互動是對幼兒教育機構質量評價很重要的指標。
　　——周欣

目錄

    本書是課題組成員對集體學習活動中師幼互動的詮釋和生動演繹的總結、提煉。三年多來，分課題組在總課題組負責人黃娟娟老師的領導和直接指導下，在分課題組全體成員及成員所在單位領導的熱情支持和鼎力相助下，矢志努力，傾情投入，克服困難，互相扶持。按照預定的計劃努力完成每一學期的研究任務。抓住機遇，迎接挑戰，努力實踐讓“教師有研究的機會，如果抓住機會，這不僅能有力而迅速地發展教學技術，而且將賦予教師的個人工作以生命力和尊嚴”。

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