圖書簡介

　　《課程開發(fā)實踐指南——基于北京市中小學生社會大課堂資源》基本的框架是，從北京市東城區(qū)“藍天工程”建設的啟示以及北京市中小學生社會大課堂建設的意義、價值等入手，借鑒國內(nèi)外理論研究與實踐探索的成功經(jīng)驗，提出基于社會大課堂資源的課程開發(fā)指導思想和實踐價值。重點從基于社會大課堂資源的課程實踐平臺的管理系統(tǒng)、資源開發(fā)、課程開發(fā)、課程實施與評價幾個維度，結(jié)合北京市各區(qū)縣、中小學校的實踐探索，為教育行政部門、教研部門、區(qū)縣教育部門、學校和一線教師提供具有操作性的課程開發(fā)和實踐案例。

目錄

    賈美華，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心副主任。長期以來從事基礎教育課程改革、學科德育研究等工作。主持或參與國家級、省部級各類課題、研究項目20多項，在國家和省市級刊物上發(fā)表論文20多篇，專著、編著及參編著作20多部。其中北京市教育科學規(guī)劃“十一五”重點研究課題“中小學各學科有效實施學科德育的研究——義務教育階段學科德育的實踐”，榮獲2009年北京市第三屆基礎教育教學成果一等獎，“北京市社會大課堂資源課程開發(fā)的實踐”研究項目，榮獲教育部首幅蟮礎教育課程改革教學研究成果一等獎。

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