中學幾何研究與教學
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
席高文，許夢日 主編
- 出版社：
鄭州大學出版社
- ISBN：9787811065909
- 出版日期：2007-9-1
-
原價：
￥26.00元
現(xiàn)價：￥22.50元
圖書簡介
本書在系統(tǒng)研究初等數(shù)學的內(nèi)容、體系、方法的同時，增加了統(tǒng)計與概率、投影與視圖、向量法、典型解題方法和應用舉例等內(nèi)容，最后按新課程標準要求就初中階段各部分內(nèi)容的教學分析與設計問題作了專題研究，較好地反映了數(shù)學教育研究的最新成果和新世紀中學數(shù)學教育教學改革發(fā)展的需要。
目錄
本書是數(shù)學教育課程系列教材的第三分冊，全書包括緒論和正文9章，是關于中學幾何內(nèi)容體系及其教學分析設計的研究概論。緒論首先介紹了幾何學發(fā)展經(jīng)歷的4個基本階段、中學幾何課程內(nèi)容的歷史變遷，以及學習中學幾何課程的重要價值；前六章分別研究介紹了幾何證明與計算、幾何變換、幾何軌跡與作圖、立體幾何與解析幾何等內(nèi)容的基本理論與結構體系；第七、八章分別就中學幾何的一些典型解題方法與應用問題作了舉例介紹；最后第九章根據(jù)新數(shù)學課程標準要求對中學幾何各部分內(nèi)容的教學分析與設計問題進行了專題研究。
本書的設計定位是高等院校數(shù)學教師教育方向相關專業(yè)本科數(shù)學教育課程的教學用書，也可作為中學數(shù)學教師繼續(xù)教育以及相關教研人員的教研參考用書。
本書在系統(tǒng)研究初等數(shù)學的內(nèi)容、體系、方法的同時，增加了統(tǒng)計與概率、投影與視圖、向量法、典型解題方法和應用舉例等內(nèi)容，最后按新課程標準要求就初中階段各部分內(nèi)容的教學分析與設計問題作了專題研究，較好地反映了數(shù)學教育研究的最新成果和新世紀中學數(shù)學教育教學改革發(fā)展的需要。
本書是數(shù)學教育課程系列教材的第三分冊，全書包括緒論和正文9章，是關于中學幾何內(nèi)容體系及其教學分析設計的研究概論。緒論首先介紹了幾何學發(fā)展經(jīng)歷的4個基本階段、中學幾何課程內(nèi)容的歷史變遷，以及學習中學幾何課程的重要價值；前六章分別研究介紹了幾何證明與計算、幾何變換、幾何軌跡與作圖、立體幾何與解析幾何等內(nèi)容的基本理論與結構體系；第七、八章分別就中學幾何的一些典型解題方法與應用問題作了舉例介紹；最后第九章根據(jù)新數(shù)學課程標準要求對中學幾何各部分內(nèi)容的教學分析與設計問題進行了專題研究。
本書的設計定位是高等院校數(shù)學教師教育方向相關專業(yè)本科數(shù)學教育課程的教學用書，也可作為中學數(shù)學教師繼續(xù)教育以及相關教研人員的教研參考用書。
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