教育展望.148——教師政策：一個比較分析的框架
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
聯(lián)合國教科文組織國際教育局 編，華東師范大學(xué) 譯
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561791127
- 出版日期：2011-12-1
-
原價：
￥32.00元
現(xiàn)價：￥24.00元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
本書由聯(lián)合國教科文組織國際教育局編，是接受過外部評審的第一本非專題論文集。當(dāng)前文章的高標(biāo)準(zhǔn)，不言而喻，說明了這一期待已久的倡議的成功。在本期刊中，刊登了涉及幾個主題的研究，這些主題是：當(dāng)代教育話語的核心、高等教育的商品化、教育在撒哈拉以南非洲地區(qū)的艾滋病病毒和艾滋病感染方面的作用、教育轉(zhuǎn)移的理論視角、教師政策的比較分析，以及教育技術(shù)的創(chuàng)新使用。
目錄
編者按
重溫過去：反思《教育展望》的身份
觀點/爭鳴
高等教育：公共物品還是交易商品
專欄
危險因素還是社會疫苗：論教育在撒哈拉以南非洲地區(qū)艾滋病病毒與艾滋病傳染中所扮演角色的歷史進(jìn)程
教師政策：一個比較分析的框架
理解教育遷移：理論觀點和概念框架
趨勢/個案
大學(xué)教授體驗案例研究：虛擬場之旅
教育家小傳：菲利普·福斯特(1927—2008)
菲利普·福斯特的研究成果
我對菲利普·福斯特的贊美
菲利普·福斯特如何影響了我的思想
菲利普·福斯特在奧爾巴尼
菲利普·福斯特對世界銀行的影響
菲利普·福斯特教授：一位才華橫溢的學(xué)者和教師
索引
2008年第38卷
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