考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教師成長(zhǎng)/教師內(nèi) » “篆刻文化”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

方泰小學(xué)的“篆刻文化”課程顯然屬于狹義的校本課程的范疇。在謝衛(wèi)東校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，全體師生本著“大處著眼、小處著手”的務(wù)實(shí)精神，經(jīng)過(guò)5年的不懈探索和努力，作出了引人注目的成績(jī)。本書——《“篆刻文化”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》——就是其諸多成果的一個(gè)縮影。這項(xiàng)成果最顯著的特點(diǎn)是：讓個(gè)人投入到文化創(chuàng)造中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與文化的融合；尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣并將學(xué)生組織成學(xué)習(xí)共同體——學(xué)生社團(tuán)(即“金石文化社”)；發(fā)揮教師的課程創(chuàng)造性并把豐富的社會(huì)資源融入學(xué)校之中。
目錄
第一章　聚焦“篆刻文化”項(xiàng)目
　第一節(jié)　新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色定位
　　一、SWOT分析法的應(yīng)用
　　二、特色項(xiàng)目的選擇
　第二節(jié)　篆刻教育的價(jià)值與可行性
　　一、教育價(jià)值
　　二、實(shí)施的可行性
第二章　規(guī)劃“篆刻文化”教育
　第一節(jié)　教育目標(biāo)
　　一、教育主題的演進(jìn)
　　二、教育目標(biāo)的內(nèi)涵
　第二節(jié)　實(shí)施思路
　　一、普及提高
　　二、做實(shí)做大
　第三節(jié)　實(shí)施保障
　　一、組織保障
　　二、經(jīng)費(fèi)保障
　　三、設(shè)備保障
第三章　開(kāi)發(fā)“篆刻文化”課程
　第一節(jié)　課程目標(biāo)
　　一、目標(biāo)定位的依據(jù)
　　二、目標(biāo)體系的構(gòu)成
　第二節(jié)　課程內(nèi)容
　　一、“賞”的內(nèi)容
　　二、“識(shí)”的內(nèi)容
　　三、“書”的內(nèi)容
　　四、“臨”的內(nèi)容
　　五、“創(chuàng)”的內(nèi)容
　第三節(jié)　課程結(jié)構(gòu)
　　一、課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
　　二、課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成
第四章　編制“篆刻文化”教材
　第一節(jié)　教科書的編制
　　一、指導(dǎo)思想與原則
　　二、編制過(guò)程
　　三、內(nèi)容組織與呈現(xiàn)
　第二節(jié)　教學(xué)參考書的編制
　　一、單元設(shè)計(jì)說(shuō)明
　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考
　第三節(jié)　學(xué)生練習(xí)冊(cè)的編制
　　一、以字帖的形式編寫
　　二、摹臨相結(jié)合
　　三、與語(yǔ)文識(shí)字教育相結(jié)合
第五章　實(shí)施“篆刻文化”教學(xué)
　第一節(jié)　教學(xué)組織與管理
　　一、教學(xué)人員配備
　　二、教學(xué)時(shí)間安排
　　三、教學(xué)管理措施
　第二節(jié)　教學(xué)策略與方法
　　一、講解-演示法
　　二、練習(xí)-指導(dǎo)法
　　三、情境陶冶法
　　四、榜樣激勵(lì)法
　第三節(jié)　學(xué)生評(píng)價(jià)策略與方法
　　一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
　　二、爭(zhēng)章活動(dòng)
第六章　營(yíng)造“篆刻文化”氛圍
　第一節(jié)　校園物理環(huán)境建設(shè)
　　一、創(chuàng)建“三室一廊”
　　二、校園和教室布置
　　三、校園網(wǎng)建設(shè)
　第二節(jié)　開(kāi)展篆刻主題活動(dòng)
　　一、班級(jí)主題活動(dòng)
　　二、“篆刻文化節(jié)”
　　三、家長(zhǎng)與社區(qū)聯(lián)系園地
　第三節(jié)　社團(tuán)組織建設(shè)
　　一、“金石文化社”
　　二、“金石沙龍”
第七章　反思“篆刻文化”教育
　第一節(jié)　教育成效
　　一、學(xué)生發(fā)展
　　二、教師發(fā)展
　　三、學(xué)校發(fā)展
　第二節(jié)　思考與展望
　　一、國(guó)家課程與校本課程之間的關(guān)系
　　二、篆刻文化教材問(wèn)題
　　三、篆刻文化教學(xué)問(wèn)題
　　四、篆刻文化教育教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題
主要參考文獻(xiàn)
后記

同類熱銷圖書

書名	作者	出版社	價(jià)格	購(gòu)買
拓荒與吶喊：一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的教改歷程(易中天作序、竇文濤..	劉道玉 著	世界知識(shí)出版社	￥45.00 ￥29.20	詳情
教育學(xué)基礎(chǔ)	全國(guó)十二所..	教育科學(xué)出版社	￥30.00 ￥21.60	詳情
做最好的老師（李鎮(zhèn)西暢銷25萬(wàn)冊(cè)的教師成長(zhǎng)“紅寶書”）		文化藝術(shù)出版社	￥29.80 ￥25.90	詳情
愛(ài)彌兒（精選本）	（法）盧梭..	上海人民出版社	￥32.00 ￥23.10	詳情
與孩子共處的八年：一位華德福資深教師的探索（幫助每一個(gè)..	（德）埃勒..	天津教育出版社	￥28.00 ￥17.10	詳情
教學(xué)勇氣：漫步教師心靈——大夏書系·教師教育精品譯叢	（美）帕默..	華東師范大學(xué)出版..	￥25.00 ￥19.80	詳情
跳出傳統(tǒng)思維的幼兒園教師實(shí)用手冊(cè)	（美）蔡偉..	農(nóng)村讀物出版社	￥28.00 ￥21.20	詳情
不跪著教書/大廈書系·教育隨筆	吳非 著	華東師范大學(xué)出版..	￥22.00 ￥17.40	詳情
教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教	蔡林森　著	首都師范大學(xué)出版..	￥39.80 ￥31.60	詳情
問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)	王曉春 著	華東師范大學(xué)出版..	￥18.00 ￥14.30	詳情
博士論文寫作技巧(帕爾格雷夫系列)	（英）鄧?yán)?.	東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版..	￥28.00 ￥22.40	詳情
讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)你講－課堂有效管理6步法（萬(wàn)千教育）	（美）佩奇..	中國(guó)輕工業(yè)出版社	￥20.00 ￥17.30	詳情
輔導(dǎo)員工作100個(gè)怎么辦	高治軍 主..	廣西師范大學(xué)出版..	￥30.00 ￥19.90	詳情
做最好的老師——著名教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)精華	李鎮(zhèn)西　著	漓江出版社	￥29.80 ￥22.40	詳情
成長(zhǎng)在路上——幼兒園新教師必讀	何桂香　主..	農(nóng)村讀物出版社	￥32.00 ￥24.20	詳情
拓荒與吶喊：一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的教改歷程（簽章版）(易中天作..	劉道玉 著	世界知識(shí)出版社	￥45.00 ￥29.20	詳情
大夏書系·你能成為最好的數(shù)學(xué)教師	任勇　著	華東師范大學(xué)出版..	￥36.00 ￥26.60	詳情
成為有智慧的教師	肖川　著	岳麓書社	￥65.00 ￥52.00	詳情
教師培訓(xùn)者專業(yè)化叢書：教師培訓(xùn)師專業(yè)修煉	余新　著	教育科學(xué)出版社	￥39.80 ￥29.90	詳情
“尊師園書坊系列” 孩子為何失敗	（美）霍特..	首都師范大學(xué)出版..	￥32.80 ￥26.20	詳情
這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的150種策略	（美）Jame..	華東師范大學(xué)出版..	￥34.00 ￥27.20	詳情
教育研究方法專題與案例	劉良華 著	華東師范大學(xué)出版..	￥40.00 ￥32.00	詳情
重新學(xué)習(xí)做老師：中國(guó)大陸首位華德福主課教師留學(xué)筆記（一..	李澤武　著	天津教育出版社	￥25.00 ￥16.30	詳情
教育智慧從哪里來(lái)：點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（小學(xué)）	王曉春 著	華東師范大學(xué)出版..	￥24.80 ￥19.70	詳情
教師閱讀地圖(本書系新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目用書，主要提供了專業(yè)..	魏智淵　編..	文化藝術(shù)出版社	￥28.00 ￥17.80	詳情