
高校輔導(dǎo)員——理論、實(shí)務(wù)與開拓
- 所屬分類:
教師成長(zhǎng)/..
- 作者:
周家倫 主編
- 出版社:
同濟(jì)大學(xué)出版社
- ISBN:9787560846309
- 出版日期:2011-9-1
-
原價(jià):
¥33.00元
現(xiàn)價(jià):¥26.40元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
本書全面闡釋了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)的理論和實(shí)務(wù)。內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面:高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建沒的理論分析、國(guó)外大學(xué)生事務(wù)管理隊(duì)伍借鑒、輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能與培養(yǎng)體系、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化制度體系與運(yùn)行機(jī)制、各類高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的差異等。本書可供各類高校輔導(dǎo)員以及學(xué)校有關(guān)行政人員參考使用。
目錄
總序
緒論
一、選題出發(fā)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義
二、課題研究構(gòu)想
第一章 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)理論分析
第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的基本理論
一、思想政治教育規(guī)律探微
二、輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生施加教育與影響的理論依據(jù)
三、輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的教育學(xué)依據(jù)
四、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 馬克思主義的思想政治教育觀
一、關(guān)于教育的階級(jí)性問題
二、馬克思主義關(guān)于重視青年思想政治教育的思想
三、馬克思主義關(guān)于思想政治教育的方式、方法的論述
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀的德育思想及西方近現(xiàn)代
以來關(guān)于育人的主要思想廣
一、中國(guó)傳統(tǒng)德育觀及其育人實(shí)踐
二、近代西方育人思想及育人實(shí)踐
三、中國(guó)傳統(tǒng)及西方德育觀、德育實(shí)踐的現(xiàn)代啟示
第四節(jié) 新時(shí)期思想政治教育的挑戰(zhàn)與出路
一、全球化浪潮中高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)
二、高校思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
三、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制的必然趨勢(shì)和重要意土
第五節(jié) 當(dāng)代中國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)作模式
一、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)幾種主要模式
二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)作模式比較分析
三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該遵循的基本規(guī)律
四、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)作模式優(yōu)化選擇的基本方法
第二章 國(guó)外大學(xué)生事務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)借鑒研究
第一節(jié) 英美的學(xué)生事務(wù)管理
一、英美學(xué)生觀與學(xué)生事務(wù)管理
二、英美學(xué)生事務(wù)的主要內(nèi)容
三、英美學(xué)生事務(wù)的組織結(jié)構(gòu)
四、英美學(xué)生事務(wù)的隊(duì)伍建沒
五、英美學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)高校學(xué)生工作的啟示
第二節(jié) 日本的學(xué)生事務(wù)管理
一、日本的學(xué)生事務(wù)管理簡(jiǎn)介
二、關(guān)于日本高校學(xué)生支援的從業(yè)人員(隊(duì)伍)
三、日本學(xué)生事務(wù)管理的特點(diǎn)
四、中日學(xué)生工作比較
第三節(jié) 德國(guó)學(xué)生事務(wù)管理
一、德國(guó)的學(xué)生事務(wù)管理簡(jiǎn)介
二、德國(guó)自我管理下的大學(xué)生管理工作模式
三、德國(guó)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作
四、德國(guó)學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)學(xué)生事務(wù)管理的啟示
第三章 高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能與培養(yǎng)體系探索
第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)分析及其模型構(gòu)建
一、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化內(nèi)涵
二、高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)要求
三、高校輔導(dǎo)員素養(yǎng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)——?jiǎng)偃瘟δP偷臉?gòu)建
第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化分析
一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能要求的依據(jù)
二、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化現(xiàn)狀分析
三、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的發(fā)展及趨勢(shì)
四、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)的技能要求
第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)的模式探討
一、完善選聘機(jī)制
二、優(yōu)化培養(yǎng)模式
三、拓寬成就空間
四、明確工作職責(zé)
五、完善考評(píng)機(jī)制
……
第四章 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的制度體系與運(yùn)行機(jī)制研究
第五章 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的差異性操作方案構(gòu)想
后記
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