外語教師的專業(yè)成長：閱讀教研與行動改進(jìn)
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
葛炳芳 著
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308089531
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥9.00元
現(xiàn)價：￥5.90元
-
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圖書簡介
《外語教師的專業(yè)成長--閱讀教研與行動改進(jìn)》以高中英語教學(xué)核心的閱讀教學(xué)為切入點，研究“小課題研究”對高中英語教師專業(yè)發(fā)展的影響。探討高中英語教師在閱讀教學(xué)過程中的教師學(xué)習(xí)
(teacher
learning)。《外語教師的專業(yè)成長--閱讀教研與行動改進(jìn)》通過觀察與評價四個研究團(tuán)隊的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展過程。向一線外語教師呈現(xiàn)
“天天發(fā)生在自己身邊的故事”，進(jìn)而引起共鳴。行動起來。勤于思考，促進(jìn)其專業(yè)成長。
目錄
第一章 我們的主題
第二章 我們的困惑
一、常態(tài)的閱讀教學(xué)
二、閱讀教學(xué)的研究
三、教師的專業(yè)發(fā)展
四、我們可以做什么?
第三章 我們的行動
一、我們的認(rèn)識
(一)教學(xué)即研究
(二)研究即行動
(三)選題推研修
(四)研修盈體驗
(五)體驗孕變革
二、我們的收獲
(一)經(jīng)驗的共享
(二)視域的融合
(三)情感的交融
(四)潛能的發(fā)掘
(五)群體的認(rèn)同
(六)過程的體驗
(七)思想的碰撞
(八)精神的喚醒
第四章 我們的思考
一、多元解讀，綜合施教
二、多思多試，改進(jìn)行動
三、群體研修，專業(yè)發(fā)展
參考文獻(xiàn)
《外語教師的專業(yè)成長--閱讀教研與行動改進(jìn)》以高中英語教學(xué)核心的閱讀教學(xué)為切入點，研究“小課題研究”對高中英語教師專業(yè)發(fā)展的影響。探討高中英語教師在閱讀教學(xué)過程中的教師學(xué)習(xí)
(teacher
learning)。《外語教師的專業(yè)成長--閱讀教研與行動改進(jìn)》通過觀察與評價四個研究團(tuán)隊的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展過程。向一線外語教師呈現(xiàn)
“天天發(fā)生在自己身邊的故事”，進(jìn)而引起共鳴。行動起來。勤于思考，促進(jìn)其專業(yè)成長。
第一章 我們的主題
第二章 我們的困惑
一、常態(tài)的閱讀教學(xué)
二、閱讀教學(xué)的研究
三、教師的專業(yè)發(fā)展
四、我們可以做什么?
第三章 我們的行動
一、我們的認(rèn)識
(一)教學(xué)即研究
(二)研究即行動
(三)選題推研修
(四)研修盈體驗
(五)體驗孕變革
二、我們的收獲
(一)經(jīng)驗的共享
(二)視域的融合
(三)情感的交融
(四)潛能的發(fā)掘
(五)群體的認(rèn)同
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第四章 我們的思考
一、多元解讀，綜合施教
二、多思多試，改進(jìn)行動
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參考文獻(xiàn)
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