圖書簡介
人不僅需要在知識學習上走得快，更需要在人生道路上走得遠�！白屓俗叩眠h”的教學不把傳授系統知識視為教學的本質，而是創造條件，讓人在知識探究中產生自己的思想、體驗和理解。學生在持續的知識探究中發展學習興趣、探究能力和創造個性。教師在持續研究學生的理解并與學生合作探究知識和生活的過程中發展教學知識和專業素養。這樣的教學以創造新知為特點，是謂“研究性教學論”。
目錄
張華，男，1968年生，山東省萊蕪市人，教育學博士�，F任華東師范大學課程與教學研究所教授、博士生導師。兼任國際課程研究促進協會(International Association for the Advancement of Cur’ricultim Studies，IAACS)主席，中國教育學會教育學研究會課程專業委員會常務理
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