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圖書簡介

本書按章節依次闡述了不會隨環境變化而改變的大腦工作的九項基本原理。它們在課堂就同在實驗室一樣經得起考驗，因此可以運用在課堂環境中。其中許多原理對你來說可能并不新鮮，如“事實性知識很重要”“練習是必要的”等等。真正使你驚訝的是下面的內容：你將會知道人們的思考能力還不如認知能力；你將會發現作者經常只能寫出他們真正想表達的內容的小部分，他們想說的內容很少能體現在閱讀指導中(reading instructions)，卻大量體現在學生應該掌握的事實性知識上；你將會找到毋需費力就能記住《星球大戰》劇情的原因，并學會如何把好記性帶入課堂；你將會跟隨電視明星喬治·豪斯醫生分析病例，并探究你不能使學生像真正的科學家一樣思考的原因；你將會看到像瑪麗。凱特、阿什利·奧爾森姐妹一類的人如何幫助心理學家研究一種表面的事實：孩子繼承父母的智力，而實驗結果并非如此，并了解把這個發現傳達給你的學生有多么重要。
目錄
　　丹尼爾·T．威林厄姆 　　1983年于杜克大學獲得心理學本科學位，1990年于哈佛大學獲得認知心理學博士學位，1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前，其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方面；2000年至今，其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方面的

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