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圖書簡介

學生缺乏學習興趣怎么辦？
學生為什么上課總愛開小差？
學習困難學生真的“不可救藥”了嗎？
“好學生”為什么也會不愛學習？
……
如果我們把學習比做一輛汽車，那么學習動機就是發(fā)動機、方向盤。如何激發(fā)和保持學生的學習動機，如何提高教與學的效率，書中的7種策略可以給教師重要的啟迪與幫助。
目錄
趙麗琴，博士，畢業(yè)于北京師范大學心理學院。現(xiàn)為北京工業(yè)大學人文學院副教授、碩士生導師，中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)委員會注冊心理咨詢師，兼任中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會副秘書長，主要從事教育心理學、青少年心理咨詢等方而的研究。曾主持多項省部級

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