圖書簡介
本書中，作者根據自己的教書經歷和別人的教書心得提出了一些參考建議，例如，對于教師的“忙碌”，提出了“教師，不是學生的‘救世主”’、“教師，一生做好一種事”、“教師，每天為自己擠出一小時”等教書建議；對于教師的“盲目”，提出了“教師，富‘人’先富‘心’”、“教師，讓學生‘好好’學習”、“教師，不做教育的‘復印機’”、“教師，識時務者為俊杰”等教書建議；對于教師的“莽撞”，提出了“教師，都將為自己的行為‘埋單’”、“教師，為學生的好學按動‘快進鍵’”、“教師，給學生睿智的選擇”、“教師，明人不說‘暗話’”等教書建議；對于教師的“妄想”，提出了“教師，有一種需要叫做‘不需要’”、“教師，相‘成’何太急”、“教師，讓學生在‘悠然’中‘自得’”、“教師，創造‘真情實意’的教學幸福”等教書建議。
目錄
嚴育洪，無錫人，男，1970年8月生，江蘇省特級教師，學術技術帶頭人，無錫市有突出貢獻中青年專家。
發表近三百篇教育論文，出版12本教育專著，其中《課堂焦點：新課程教學九辨》被評為2006年度教育部優秀課程資源和2007年度江蘇省第十屆哲學社會科學優秀成果，《
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