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圖書簡介

　　優秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課，而是一切以孩子的發展為目的。優秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學時營造出一種充滿親和力的誠信、探究的氛圍，從而使學生獲得最大限度的鍛煉和提高。本叢書不僅全面介紹了優秀教師的成長方略，更強調一種境界與氛圍，激勵著教師們對“優秀”的不懈追求。

目錄

引言
第一章 批評要講究原則
第一節 尊重和愛護學生
第二節 態度要誠懇
第三節 堅持適度原則
第四節 實事求是，以理服人
第五節 因人因時與因地制宜
第六節 注意善后鞏固

第二章 巧用批評方法
第一節 六步進階法
第二節 適度“冷”處理
第三節 以“退”為進
第四節 以“柔”克剛
第五節 借“題”發揮

第三章 講究批評的語言藝術
第一節 給學生一點心靈雞湯
第二節 教師的口語特征
第三節 避免錯誤的語言
第四節 肢體語言的運用
第五節 讓微笑綻放開來

第四章 用表揚代替批評
第一節 實施表揚的原則
第二節 表揚的幾個注意點
第三節 避免表揚的幾種偏頗現象
第四節 表揚的技巧與藝術

第五章 懂得激勵學生
第一節 了解激勵的作用
第二節 掌握激勵的方法
第三節 學會情感激勵
第四節 激勵的最佳時機
第五節 講究激勵的技巧
第六節 激勵的注意事項

第六章 批評中貫穿說服教育
第一節 教師的說服教育
第二節 說服的基本方法
第三節 說服的主要步驟
……
第七章 多種溝通方式并用
第八章 建立良好的師生關系

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