研究生就業(yè)求穩(wěn)屢遭"憋屈"

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研究生供需洽談會上演耐人尋味一幕幕——就業(yè)求穩(wěn)屢屢遭遇“憋屈”

21日，江蘇省2014屆畢業(yè)研究生首場大型供需洽談會在南京國際博覽中心舉行，468家用人單位提供1.8萬個崗位，吸引了近1萬名博、碩士研究生前來應(yīng)聘。

記者在招聘現(xiàn)場看到，不少研究生求職都追求一個“穩(wěn)”字，并將事業(yè)單位列為首選，由此遭遇的種種“憋屈”耐人尋味。

“呀，你本科是許昌學(xué)院的？這個恐怕不行，我們并不硬性規(guī)定要985、211高校的學(xué)生，但坦率地說，篩選簡歷的時候，你可能不占優(yōu)勢。”在招聘會現(xiàn)場，江西南昌大學(xué)帶來了上百個教師崗位，雖然宣傳海報上并沒有對求職者的第一學(xué)歷作規(guī)定，但一位面試官還是以這番托詞將河海大學(xué)情報學(xué)專業(yè)女生劉蓓拒之門外。

劉蓓拿著被退回來的簡歷，臉紅著默默走到一邊。許昌學(xué)院是一所二本院校，劉蓓此前已經(jīng)因為這個原因被拒絕過多次。“現(xiàn)在找工作的人太多了，用人單位挑選的余地很大，而我們則是弱勢群體。”劉蓓有些傷感地說，現(xiàn)在工作地點(diǎn)已經(jīng)無所謂了，如果專業(yè)能對口就是最好的了。

“當(dāng)年專科畢業(yè)后選擇讀研是為了有份好工作，可研究生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)就業(yè)更難，高不成低不就不說，還有性別、學(xué)歷、非985和211等歧視。”從安徽趕來應(yīng)聘的女生小魏，同樣因為第一學(xué)歷被接連拒絕。小魏告訴記者，她應(yīng)聘的職位中有一個是華僑大學(xué)輔導(dǎo)員，沒想到也被拒絕，原因是該校今年只招男輔導(dǎo)員，此外還要求本科階段擔(dān)任過班長或主要學(xué)生干部滿一年，第一學(xué)歷必須是國家計劃內(nèi)統(tǒng)招全日制本科。

求穩(wěn)是不少女碩士生選擇高校的動因。“如果能進(jìn)高校，就算是民辦的我也不介意。”河海大學(xué)新聞傳播學(xué)研究生方溢表示，如果有一家企業(yè)和一所高校的機(jī)會同時擺在面前，她一定會毫不猶豫地選擇高校，“高校工作相對穩(wěn)定，收入也還可以，人事關(guān)系相對簡單，壓力也不會太大。”
可是，高校對招聘崗位的要求卻不簡單。記者注意到，省內(nèi)一般高職院校的崗位招聘要求都是碩士以上，而本科高校的門檻則是博士。此外，還對應(yīng)聘者發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量及科研成果等有要求。“一上午才收到30多份簡歷，而且大多數(shù)都沒有達(dá)到我們的預(yù)期。”中國礦業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)現(xiàn)場招聘的張老師有些失望地說，應(yīng)聘者中幾乎沒有一個海歸，甚至短期出國學(xué)術(shù)交流一兩個月的也很少。“而對于名牌高校來說，師資力量處于提檔升級階段，需要更高的門檻來篩選。”

“58萬高薪誠聘醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)博士！”招聘會現(xiàn)場，徐州醫(yī)學(xué)院這幅大海報很搶眼，58萬主要用途為安家住房補(bǔ)貼28萬、科研經(jīng)費(fèi)30萬。對博士的要求為：海內(nèi)外知名院校畢業(yè)，年齡一般不超過35周歲，近三年取得優(yōu)異成績，包括在本學(xué)科權(quán)威刊物上以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文并被SCI、EI收錄多篇，或省級以上優(yōu)秀博士論文獲得者及省部級以上科研獎勵獲得者。

除“門檻”高外，多數(shù)高校還要求應(yīng)聘者有工作經(jīng)驗，甚至要求有一定職稱。如南通大學(xué)招聘的教學(xué)科研崗位均以博士為主，允許碩士應(yīng)聘的教學(xué)崗位都特別備注“具有副高級以上職稱”。“這種門檻對于應(yīng)屆畢業(yè)的碩士生來說，太難了。”一位求職的碩士直搖頭。

“語文教師2名，中文專業(yè)，學(xué)歷要求碩士；數(shù)學(xué)教師2名，數(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)歷要求碩士；英語教師2名，英語專業(yè)，學(xué)歷要求碩士，均有編制。”南京聾人學(xué)校的招聘廣告吸引了不少碩士的目光。不過，該單位也有兩條“硬杠杠”，一是必須有教師資格證，二是明年1月必須通過南京六城區(qū)考試。

“我是南師大教育學(xué)專業(yè)碩士，有教師資格證，想應(yīng)聘語文教師。”前來聾校展位應(yīng)聘的楊彤彤頗有信心地自我介紹，得到的回答卻是“估計你的競爭力不大，你可以去一些社會上的辦學(xué)機(jī)構(gòu)試試”。略顯尷尬的小楊沒有放棄：“給個機(jī)會試一下，我們專業(yè)對教育很了解。”“你要是想投的話，就放在這里吧，但你真的沒有競爭優(yōu)勢。”聾人學(xué)校負(fù)責(zé)招聘工作的查明旺老師告訴記者，大多數(shù)應(yīng)聘的碩士都是奔著編制來的，而專業(yè)對口的又很多，競爭肯定很慘烈。