2013年考研心理學(xué)大綱解讀

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2013年心理學(xué)統(tǒng)考大綱已經(jīng)出爐，總體來(lái)看，與2012年相比有微小的變動(dòng)，具體變動(dòng)及應(yīng)對(duì)建議如下：

1.心理學(xué)導(dǎo)論

第十三章社會(huì)心理的“社會(huì)影響”里增加“文化及影響”這一知識(shí)點(diǎn)。很顯然，這是一個(gè)新增知識(shí)點(diǎn)，通常，面對(duì)大綱新增知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)及時(shí)閱讀社會(huì)心理學(xué)相關(guān)教材，并認(rèn)真總結(jié)。

2.發(fā)展心理學(xué)

第六章第四節(jié)童年期兒童的個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展這一節(jié)的第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)由“品德發(fā)展”變化為“道德發(fā)展”，第七章第四節(jié)下面的“科爾伯格的品德發(fā)展理論”變?yōu)?ldquo;科爾伯格的道德發(fā)展理論”。這一變化只是換了更準(zhǔn)確的表述，本質(zhì)沒(méi)有變化，考生可以忽略。

3.心理統(tǒng)計(jì)

“推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”這一節(jié)下面的幾種具體的分布統(tǒng)一概括為“概率分布”。海天考研輔導(dǎo)專家涼音老師發(fā)現(xiàn)，這一塊兒的表述變化了三次，2010年只列出了正態(tài)分布和二項(xiàng)分布，后來(lái)增加了t分布和F分布，2013年又統(tǒng)一概括為概率分布。另外，雖然考綱沒(méi)有列出卡方分布，但卡方分布也屬于概率分布，且經(jīng)常會(huì)考卡方分布的特點(diǎn)。因此，相比之下，2013年的變化只是將表述變得更加概括、準(zhǔn)確而已，考生也無(wú)需驚慌，把概率分布的四種分布充分理解、準(zhǔn)確記憶即可。

總之，針對(duì)考綱的這些變化，考生完全沒(méi)有必要緊張，除第一條是新增知識(shí)點(diǎn)之外，其它兩條只是將大綱表述更準(zhǔn)確、更標(biāo)準(zhǔn)一些。因此，海天考研輔導(dǎo)專家涼音老師認(rèn)為，接下來(lái)心理學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)考生要需遵循以下五條建議。

1.針對(duì)性

許多考生已經(jīng)察覺(jué)，近三年來(lái)心理學(xué)統(tǒng)考的真題出的越來(lái)越靈活，考察的知識(shí)面雖然不深入，但越來(lái)越廣。因此，在前期復(fù)習(xí)階段一定要多看。特別是心理學(xué)導(dǎo)論和實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)，最好都能看兩本到三本的參考書。但，如今考研大綱已經(jīng)出來(lái)，離考試還有不到四個(gè)月的時(shí)間，因此這個(gè)階段的復(fù)習(xí)一定要有針對(duì)性。具體來(lái)講，體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一、閱讀教材有針對(duì)性

各位考生應(yīng)按照2013年的最新考研大綱，以經(jīng)典教材為主，重新通讀教材。即閱讀彭聃玲的《普通心理學(xué)》、郭秀艷的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、張厚璨的《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、林崇德的《發(fā)展心理學(xué)》、陳琦的《當(dāng)代教育心理學(xué)》和戴海崎的《心理與教育測(cè)量》等。

第二、有選擇性的做習(xí)題

考綱已經(jīng)出來(lái)，那么考生沒(méi)有必要再做超出考綱之外的習(xí)題。有的考生可能認(rèn)為，每年都會(huì)出幾道超綱的題，所以非常有必要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，這是一個(gè)復(fù)習(xí)誤區(qū)。雖然每年有所謂超綱的題，但不多，而且不是你手頭的練習(xí)題就能涉及到的，如果這幾道題的分?jǐn)?shù)拿不到手，完全不影響考生得高分，最多影響拿滿分。因此，不建議考生做事倍功半的事情。

2.多重復(fù)

心理學(xué)基礎(chǔ)綜合考察了六個(gè)科目，需要理解記憶的東西很多，而很少有考生能過(guò)目不忘，因此，根據(jù)《心理學(xué)導(dǎo)論》記憶這一章節(jié)關(guān)于記憶的特點(diǎn)和規(guī)律，比如艾賓浩斯遺忘曲線所體現(xiàn)的遺忘特點(diǎn)，考生要明白“重復(fù)”是一件很重要的事。多按照考綱重復(fù)閱讀教材，第一篇、第二遍可能花的時(shí)間多一些，但第三遍、第四遍就會(huì)很快。很多難以理解的東西，都是在一遍一遍的重復(fù)中理解、頓悟及記憶的。

3.多交流

中國(guó)有句古話說(shuō)的好：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。考綱出來(lái)之前，可能有很多考生在默默的一個(gè)復(fù)習(xí)，也許是覺(jué)得自己學(xué)的不好，因此不好意思跟別人交流，也許是身邊沒(méi)有志同道合的朋友。而如今考綱已出，換言之，考研這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的大幕正式拉開，因此，考生不能再一個(gè)人去復(fù)習(xí)。要多利用資源以及現(xiàn)代的科技手段，加一些考研QQ群，逛一些考研論壇，多和我們海天的老師交流。總之，要常常發(fā)問(wèn)、討論交流，這絕不是浪費(fèi)時(shí)間，相反，許多思想的火花都是在交流討論中點(diǎn)燃的。

4.豁達(dá)些

心理學(xué)的知識(shí)龐雜，心理學(xué)基礎(chǔ)綜合試卷考的內(nèi)容很多，考生不可能在一年或者半年時(shí)間把所有知識(shí)點(diǎn)都搞的很明白。此外，市面上有很多心理學(xué)的習(xí)題本身就是錯(cuò)誤的，很多知識(shí)點(diǎn)本身就具有很大的爭(zhēng)議性，包括真題也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)一些有爭(zhēng)議的考題。因此，如果某一知識(shí)點(diǎn)或某一習(xí)題經(jīng)過(guò)討論，依然沒(méi)有定論，考生可以豁達(dá)些，果斷放棄。這絕不是一知半解，更不是搞學(xué)問(wèn)不認(rèn)真，而是更有效地提高自己的復(fù)習(xí)效果，事半功倍。

5.重真題

目前，心理學(xué)統(tǒng)考的真題已經(jīng)有六套，出題的特點(diǎn)、規(guī)律已完全形成，每個(gè)科目都是以什么題型考，常考的知識(shí)點(diǎn)有哪些，考的難度怎樣，考過(guò)的題會(huì)不會(huì)重考等問(wèn)題都可以從六年的真題中鉆研總結(jié)出來(lái)。因此，考生一定要重視真題，要好好研究，比如選擇題答案為什么對(duì)，為什么錯(cuò)，簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案如何，即這三種題型怎么答。考生可以列表格，也可以畫圖。總之，海天考研輔導(dǎo)專家涼音老師建議考生對(duì)待心理學(xué)真題的態(tài)度跟對(duì)待英語(yǔ)真題的態(tài)度不相上下。