“國考”轉(zhuǎn)“考研”存在誤區(qū) 選擇考研仍須理性

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。”近日，人力資源和社會(huì)保障部副部長、國家公務(wù)員局黨組書記、副局長楊士秋接受采訪時(shí)的一段表述引起廣泛熱議，“國考不再招收應(yīng)屆畢業(yè)生”的消息一時(shí)鋪天蓋地般見諸報(bào)端。

盡管有專家指出這一消息解讀有誤，但對于志在國考的大學(xué)生來說這卻無異于一盆冷水，面對就業(yè)壓力，其中相當(dāng)一部分人把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到考研上。然而，專家表示，考研絕非躲避就業(yè)壓力的“避風(fēng)港”，大學(xué)生考研必須要理性。

大三學(xué)生著手考研

“我一個(gè)老鄉(xiāng)在農(nóng)大學(xué)電子專業(yè)，報(bào)西安電子科技大竟然考了430多分，太給力了，我雖然學(xué)的是中文，不過他還是給了我不小的信心。”剛剛進(jìn)入大三下學(xué)期，小李就對眼下的研究生考試顯得十分關(guān)心。

就讀于河北師大的小李表示，剛上大學(xué)之初，家人就給他定下早作準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員的目標(biāo)。平時(shí)，除了像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)正規(guī)課程外，他還經(jīng)常上網(wǎng)、讀報(bào)關(guān)注時(shí)下的熱點(diǎn)話題，特別是進(jìn)入大三后，他不僅關(guān)注了2011年公務(wù)員報(bào)考條件，也從網(wǎng)上下載了考題進(jìn)行練習(xí)。“應(yīng)屆生不讓考試的話，我覺得這兩年的努力全都白費(fèi)了。”小李告訴記者，自從看到“公務(wù)員不招應(yīng)屆生”的消息后他一下子失去了奮斗的目標(biāo)，而在這個(gè)月，他們宿舍的話題基本上都與此有關(guān)，有的同學(xué)表示趕緊利用這一年時(shí)間多考幾個(gè)證書，以備將來找工作所需，有的和他一樣，被迫把目標(biāo)鎖定在研究生上。

3月19日，星期六，記者在省會(huì)多所高校對大三學(xué)生進(jìn)行走訪后發(fā)現(xiàn)，迫于就業(yè)壓力原因，很多大三學(xué)生已經(jīng)開始對畢業(yè)后的事情進(jìn)行打算，其中，表示有意考研的接近四分之一，而像小李這樣原本計(jì)劃報(bào)考公務(wù)員的人中，接近半數(shù)的都表示可能選擇讀研。

“國考”轉(zhuǎn)“考研”存在誤區(qū)

誤區(qū)一：國考并非全都不招應(yīng)屆生

人保部有關(guān)負(fù)責(zé)人的話是否意味著公務(wù)員考試對大學(xué)生徹底關(guān)上了大門呢？“中央和省級公務(wù)員不再招錄應(yīng)屆生，并不意味著中央和省級機(jī)關(guān)從此就對所有應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)上大門。”有著多年公務(wù)員考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的公務(wù)員考試研究與輔導(dǎo)專家李永新老師認(rèn)為，首先，這項(xiàng)政策的原文表述是：到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。而其實(shí)，“特殊職位”還為一定數(shù)量的特殊專業(yè)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生留有空間。其次，也是最重要的一點(diǎn)，中央和省級機(jī)關(guān)的招錄比例約占整個(gè)國家公務(wù)員招考總數(shù)的10%到15%，絕大多數(shù)崗位還是面向應(yīng)屆畢業(yè)生的。

事實(shí)上，目前正在報(bào)名的河北省2011年公務(wù)員錄用省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考職位中，少部分省直部門職位并不要求工作經(jīng)驗(yàn)，大部分地市職位也不要求工作經(jīng)驗(yàn)。

誤區(qū)二：讀研不是基層工作經(jīng)驗(yàn)

記者采訪時(shí)，很多大學(xué)生都對讀研抱有一舉多得的想法，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的小王坦言：“不讓考公務(wù)員那就考研吧，兩年以后，既可以拿研究生學(xué)歷找工作，也可以用本科學(xué)歷報(bào)考公務(wù)員，把研究生這兩三年的時(shí)間作為基層工作經(jīng)驗(yàn)。”

其實(shí)，按照國家往年公務(wù)員報(bào)考有關(guān)規(guī)定，基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。曾在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作過，可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員，在地(市)直屬機(jī)關(guān)工作過，也可視為基層工作經(jīng)歷。讀研不算是基層工作經(jīng)驗(yàn)。

誤區(qū)三：考研不是“避風(fēng)港”

根據(jù)“騰訊-麥可思2011屆大學(xué)畢業(yè)生流向月度跟蹤調(diào)查”顯示，從2010年9月26日到12月24日，6.5%的被調(diào)查的2011屆本科畢業(yè)生計(jì)劃在國內(nèi)讀研，至于讀研原因，36%的學(xué)生選擇了“就業(yè)前景好”，19%選擇了“職業(yè)發(fā)展需求”，可見，過半數(shù)的學(xué)生都是為了工作原因才選擇讀研，而真正是為了“想做學(xué)術(shù)研究”的人僅僅占到9%，此外，竟然還有3%的學(xué)生選擇考研僅僅是為了“隨大流”。

可見，并不是所有的讀研者都是從職業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃而讀研的，對此，職場專家認(rèn)為，選擇讀研無可厚非，但缺少職業(yè)規(guī)劃而盲目選擇讀研是對自己的未來不負(fù)責(zé)任，遲早要為自己或盲目、或逃避的選擇付出代價(jià)。

研究生：讀研≠好工作

事實(shí)上，記者在對幾位碩士畢業(yè)生的走訪中也聽到了這樣的聲音：讀研并不意味著就有好工作。

2005年，小陳大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入保定一所職業(yè)院校做行政。因?yàn)橛X得無聊，一年后，一心想要換份工作的他選擇了辭職考研。2007年成績公布后，他順利考入省外一所大學(xué)讀研究生。

去年剛過年，小陳就開始為工作忙碌起來，考公務(wù)員、聯(lián)系學(xué)校、參加人才招聘會(huì)……然而，到了6月份畢業(yè)，他也沒有找到一份特別滿意的工作。直到2011年元旦前后，他才在導(dǎo)師幫助下進(jìn)入學(xué)校所在省份一家省直事業(yè)單位工作。然而，談?wù)撈疬@份來之不易的工作時(shí)小陳卻很不滿意，他有些失望地表示，盡管這份工作讓外人羨慕，但他卻很不快樂，“跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，我的性格要是在這里一直呆下去的話肯定就廢了。”年后，他曾經(jīng)聯(lián)系過當(dāng)年工作的學(xué)校，但那里已經(jīng)是人滿為患。

專家：就業(yè)、考研須理性

對于大學(xué)生考研，全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)理事長譚浩強(qiáng)教授曾建議，考生們在決定是否報(bào)考研究生前先從經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本算清三筆賬，理性分析各種機(jī)會(huì)與本錢，再看看考研是否適合自己。

而河北師大研究生教育學(xué)院的董老師認(rèn)為，之所以出現(xiàn)目前的“考研熱”、“公務(wù)員熱”，根源就在于大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，實(shí)際上，無論是考研還是考公務(wù)員，問題的本質(zhì)最終都還是要回歸到工作上來，所以，他對學(xué)生的個(gè)人建議就是能就業(yè)的話一定要就業(yè)，除非找不到特別滿意的工作再做其他打算。

董老師告訴記者，大學(xué)生在選擇是否考研時(shí)，首先應(yīng)該明白研究生培養(yǎng)的目的在于，讓一名學(xué)生在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造，提高、擴(kuò)展專業(yè)技能和知識層次，不可否認(rèn)，深造的結(jié)果就包含著更高的就業(yè)平臺。然后，根據(jù)對個(gè)人學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、家庭情況等，結(jié)合當(dāng)前的考研形勢、考研收益、考研成本與風(fēng)險(xiǎn)、考研政策、就業(yè)形勢、就業(yè)收益、就業(yè)成本與風(fēng)險(xiǎn)等因素綜合分析，確定自己是否要考研。

如果只是為了規(guī)避就業(yè)壓力、向親朋好友展示自己的“實(shí)力”或者盲目隨大流，不僅失去了研究生培養(yǎng)的意義，甚至還可能讓學(xué)生們面臨著更大的失望。