法學教育價值研究：兼論我國法學教育改革的走向——北大高等教育文庫高教論叢
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
房文翠 著
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301084908
- 出版日期：2005-1-1
-
原價：
￥20.00元
現(xiàn)價：￥14.00元
圖書簡介
近年來，學習法律的人，常自稱為“法律人”，帶有幾分自傲！幾分期許！然則，法律人與所謂的外行人，究竟有何不同？在一個法治社會，法律人常自負地認為，大者能經(jīng)國濟世，小者能保障人權，將正義帶給平民。法律人為什么會有此理想，有此自信？
這個問題不難答復，因為一個人經(jīng)由學習法律，通常可以獲得以下能力：
1、法律知識：明了現(xiàn)行法制的體系、基本法律的內(nèi)容、各種權利義務關系及救濟程序。
2、法律思維：依循法律邏輯，以價值取向的思考、合理的論證，解釋適用法律。
3、解決爭議：依法律規(guī)定，作合乎事理規(guī)劃，預防爭議發(fā)生于先，處理已發(fā)生的爭議于后，協(xié)助建立、維護一個公平和諧的社會秩序。
目錄
在社會法治化的進程中，法學教育的重要性日益為世人所矚目。這種現(xiàn)象的發(fā)生源于法學教育自身的巨大價值的存在。本書以法學教育價值為研究視界，以高素質(zhì)法律人的培養(yǎng)為線索，集中地探討了法學教育傳授、整合與創(chuàng)新法學知識，訓練和提升法律技能，養(yǎng)成和改善法律思維方式，培育法律職業(yè)道德，培植法律信仰等方面的價值。其中，知識的傳授、整合與創(chuàng)新，是培養(yǎng)法律人的前提性職能，因而是法學教育的基礎性價值；訓練法律技能和培養(yǎng)法律思維方式是將受教育者培養(yǎng)成為法律專業(yè)人才的操作性價值；培育法律職業(yè)道德是法學教育所應具有的人文性價值；培植法律信仰、塑造法治人格則是法學教育在實現(xiàn)其基礎性價值、操作性價值、人文性價值的過程中所體現(xiàn)出來的或應當發(fā)揮出來的綜合性和終極性價值。世界法學教育的歷史就是上述價值不斷被人們認識并為人們實現(xiàn)和充實的歷史，我國法學教育改革的進路就在于尋求全面實現(xiàn)法學教育價值的有效機制。
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