教育技術學概論：基本理論的探索
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李康 著
- 出版社：
廣東教育出版社
- ISBN：9787540660215
- 出版日期：2005-8-1
-
原價：
￥19.00元
現價：￥15.50元
圖書簡介
本書主要對教育技術學的基本理論進行了探討，其目的是探求現代教育技術活動和現象的基本規律。教育技術學作為一門學科或專業，應該有也必須有自己的基本理論，因為基本理論是該學科賴以生存和發展的重要基礎。
本書由引論、發展論、教育媒體論、教育信息資源論、教學設計論、信息化教學論和遠程教育論等方面組成。這些問題也許不能構成教育技術學完整的基本理論體系，但卻能成為該體系的重要組成部分。我國教育技術學界對基本理論的探討大致也沒有超出這些問題范疇，于是，這些問題也就構成了本書所探討的主要內容。
作者以為，教育技術學是一個新興的學科，其基本理論體系的建構應有一個不斷發展、完善的過程。必須作一步步的嘗試和探索，才能建構起這門學科的基本理論體系。
目錄
前言
第一章 引論
第一節 教育技術的本質
第二節 教育技術學的研究對象
第三節 教育技術學的屬性
第四節 教育技術學與相關學科的關系
第二章 教育技術學的發展
第一節 教育技術學的起源與發展
第二節 美國教育技術學研究的發展
第三節 日本教育技術學研究的發展
第四節 我國的教育技術學研究
第五節 教育技術學學科建設的基本問題
第三章 教育媒體論
第一節 媒體概述
第二節 媒體研究的理論
第三節 教育媒體與教育
第四章 教育住處資源論
第一節 信息的概念
第二節 教育信息資源
第三節 開發教育信息資源的理論
第四節 教育信息結構設計的思想
第五節 教育信息資源開發的模式
第五章 教學設計論
第一節 教學設計概述
第二節 教學系統設計思想
第三節 加涅的教學設計思想
第四節 巴班斯基的教學設計思想
第五節 建構主義的教學設計主觀
第六章 信息化教學論
第一節 信息化教學的概念
第二節 課堂教學基本模式
第三節 信息化教學方法
第四節 網絡教學的觀念
第七章 遠程教育論
第一節 遠程教育概述
第二節 遠程教育的理論
第三節 遠程教育和遠程教學的模式
第四節 我國遠程教育面臨的主要問題
第五節 我國遠程教學觀念的變革與發展
參考文獻
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