學(xué)校量化管理技術(shù)
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
何光射 著
- 出版社：
云南教育出版社
- ISBN：9787541526299
- 出版日期：2005-5-1
-
原價(jià)：
￥9.00元
現(xiàn)價(jià)：￥7.10元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書是一本介紹對(duì)學(xué)校如何進(jìn)行科學(xué)管理的專著。它通過具體實(shí)例來說明對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的德、智、體、美的綜合表現(xiàn)，對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)校的辦學(xué)水平等進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)的方法，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡量克服在決策、評(píng)價(jià)和管理中的主觀性、隨意性和片面性。眾所周知，在現(xiàn)有的條件下，對(duì)辦學(xué)的諸多要素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)，往往難在著手。但是，現(xiàn)實(shí)告訴我們，要評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量必須處理好這些棘手的問題。筆者力圖通過應(yīng)用多個(gè)數(shù)字模型來描述復(fù)雜的教育現(xiàn)象，并表述這些現(xiàn)象的整體狀況和內(nèi)在的相互聯(lián)系，堅(jiān)持“定性一定量一定性”的多維度測(cè)量分析和綜合判定，從而體現(xiàn)出學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、精細(xì)化和規(guī)范化。廣大教職員工也要求學(xué)校管理者公正、客觀地評(píng)價(jià)他們的工作業(yè)績(jī)。
目錄
何光射，中學(xué)高級(jí)教師。男，漢族，1937年生，原籍四川省西充縣，中共黨員。1962年8月云南大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)同年分配到昆明十二中學(xué)教數(shù)學(xué)課、任班主任。1978年8月一1998年7月任該校校長(zhǎng)。8月退休后在幾所民辦中學(xué)任校長(zhǎng)、顧問等。發(fā)表論文12篇，主編《為了明天的輝煌》一書。黨
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