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圖書簡介

　　隨著網絡在教育中應用的深入，人們對基于網絡的教學與學習的研究迅速增多，“研究內容從最初在教學過程中簡單地使用電子郵件等網上工具發展到對網絡學習環境的研究以及網絡教學系統的開發，研究的方法也由單純的經驗總結上升到越來越多的理性思考。總起來看，目前網絡教育研究的問題基本上集中在四個方面：網絡學習環境及其效果的研究、網絡教學系統的開發、網絡學習環境下的學習模式和教學模式、網絡教育應用的政策。
　　本書共編譯了11篇論文，是從100多篇文章中精選出來的，具有較高的代表性，論文的內容涉及上述四個方面。這些論文大多發表在國外有影響的教育技術雜志和國際會議文集上，原文發表的時間在2000年前后。隨著我國教育信息化進程的加快。“現代遠程教育工程”和“校校通”工程都已經進入關鍵時期，我們希望通過編譯此書讓國內讀者對國際網絡教育研究的現獎有一個大概的了解，借此為我國的網絡教育的研究提供一個參考。
目錄
前言
基于Web的學習環境：當前教學和技術的狀況
基于教學主義和建構主義的網絡合作學習環境
的比較
創建交互式網絡學習環境以滿足和支持個別學
習差異
學與教的多樣性：發展創新的在線教育框架
在K—12教室里構建以學生為中心的同站
建立技術與教育之間的橋梁；計算機與作文的
聯臺教學
在網上學習科學課程：六年級學生的網絡學習
好的在線會話：指導實踐的研究
K—12教師之間基于網絡的同步和異步交流對合
作和成績的影響
關于在K—12學校中國特網使用方針的分析
技術增強型學習系統設計中的文化視角
附錄：名詞對照表

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