變革的見證——顧泠沅與青浦實驗30年
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
沈蘭，鄭潤洲 編
- 出版社：
上海教育出版社
- ISBN：9787544421997
- 出版日期：2008-10-1
-
原價：
￥42.00元
現(xiàn)價：￥32.20元
-
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圖書簡介
青浦的教學(xué)改革實驗基礎(chǔ)宏大而扎實．實驗時間之長、規(guī)模之大是世所罕見的。它具有中國特色，是我國教育理論研究同教育實踐相結(jié)合的范例，實驗研究者提出的”學(xué)會教學(xué)”、尋找中西方教育教學(xué)的“中間地帶”、教師專業(yè)成長的“行動教育范式”等，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“知行合一”的精髓，可與當(dāng)代國際上的先進教育思想媲美．豐富了我國教育理論的寶庫。
本書記述了我國數(shù)學(xué)教育傳家顧泠沅教授扎根課堂的30年青浦實驗研究。青浦實驗肇始于全國范圍的數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革，旨在通過探求讓所有學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)的教學(xué)措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本書分三個部分：第一篇，青浦實驗，窮則思變的扎根研究，第二篇，中間地帶：跨越東西方教學(xué)差異，第三篇，行動教育：教師在職教育新范式。共27萬字左右。
目錄
第1篇 青浦實驗：窮則思變的扎根研究
一、困境中奮起
二、實驗的分階段闡釋
三、實驗的方法學(xué)特點
四、教學(xué)原理研究
五、推廣與影響
第2篇 中間地帶：跨越東西方教學(xué)差異
一、新世紀(jì)數(shù)學(xué)教育變革
二、課堂的文化差異
三、中國學(xué)習(xí)者“悖論”與變式教學(xué)
四、美國人的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)
五、打造面向未來的基礎(chǔ)學(xué)校
第3篇 行動教育：教師在職教育的新范式
一、現(xiàn)代教師教育成為專業(yè)領(lǐng)域
二、以課例為載體的行動教育
三、行動教育模式推廣于校本教研
四、勾畫教師團隊建設(shè)的藍圖
五、青浦實驗在新世紀(jì)延續(xù)
附錄1 歷年來顧泠沅發(fā)表的文章與著作
附錄2 歷年來關(guān)于顧泠沅與青浦實驗的報道與評論文章
編者后記
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