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圖書簡介

每年一冊的《教育政策分析》旨在把經濟合作與發展組織(以下簡稱經合組織)教育工作中主要的政策經驗帶給更廣大的讀者。本冊的主題是高等教育。全書共分五章內容：第一章所包括的內容為為部長會議所準備的背景和討論主題方面的文章、經合組織秘書長在會議上的發言以及會議的一些總結；第二章則考察了高等教育的國際化，即學生到海外學習或者在本國學習海外所提供的課程；第三章著重探討了提高教師工作動機的途徑；第四章談到了該反饋中的一種——形成性評價，即通過不斷知會學生學習進展以鼓勵和激發他們學習的取向；第五章對其中的一方面加以了考察，男生和女生的興趣是如何影響到他們的學習成就和結果的。
目錄
提高教育的質量、公平和效率是經濟合作與發展組織成員國的一個核心政策目標。世界上沒有哪個經濟體能夠承擔忽視教育的后果。各國在為實現終身學習而不懈努力時，都采取了重大的改革措施。《教育政策分析2005—2006》一書開辟了一個透視如此豐富的國際經驗的窗口，各章聚焦于以下論題：實現高等教育的質量、公平和效率；不斷發展的高等教育國際市場的政策導向；重視教師：如何達成其愿望、增強其動機；教與學的新工具：有助于所有學生成功的形成性評價；性別差異與數學：學業表現、態度和動機。
《教育政策分析》以國際視野對主要的教育政策挑戰和動議加以剖析，可供教育政策制定者、實踐者和研究者參考。

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