科學技術與教育

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      曾華鐸 著
    • 出版社:
      山西教育出版社
    • ISBN:9787544018814
    • 出版日期:2008-1-1
    • 原價:
      ¥18.00元
      現價:¥15.70元
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    圖書簡介

    在世紀之交的時代轉折關頭,作為一個現代化起步較晚的發展中國家,我國社會經濟的發展離不開科學技術與教育的推動。本書從科學技術發展的歷史入手,正確地闡明了教育在社會進步中的基礎性、全局性和先導性地位,深入分析了科技發展所引起的教育內容、教育技術、教育方法和教育管理等方面的巨大變革,認真描繪了網絡時代教育發展的宏偉前景,有力論證了科技、教育與經濟一體化的發展趨勢,最后以人才培養和戰略制高點的爭奪為落腳點,提出了我國實施科教興國戰略的對策和建議。對于我們正確把握科學技術的發展以及教育變革的內涵和走勢,自覺順應教育變革的時代潮流,把科技、教育的現代化和經濟發展緊密結合起來,使經濟建設真正轉移到依靠科技和勞動者素質的軌道上來,全面貫徹落實科教興國戰略方針,具有深刻的啟發意義。
    目錄
    一 歷史的杠桿
     1.科學、技術與生產力
     2.馬克思的洞見
     3.鄧小平的貢獻
     4.“第一生產力論”的科學內涵
     5.第一次跨越:農業經濟
     6.第二次跨越:工業經濟
     7.第三次跨越:知識經濟崛起
    二 基礎的基礎
     1.教育的歷史變革
     2.教育的結構
     3.教育的基礎性地位
     4.教育的全局性地位
     5.教育的先導性地位
     6.教育優先發展戰略
    三 科學技術與教育現代化
     1.科學技術:教育發展的動力
     2.教育內容現代化
     3.教育技術現代化
     4.教育方法現代化
     5.教育管理現代化
    四 網絡時代的教育
     1.信息傳播的新渠道——網絡
     2.多媒體技術與教育
     3.網絡遠程教育
     4.交互式教育方式
     5.網絡時代的教師
     6.虛擬學校
    五 科技、教育與經濟一體化
     1.走出“象牙之塔”
     2.邁入宏偉的“科學公園”
     3.美國硅谷
     4.英國劍橋科學公園
     5.中國的“硅谷”工程
    六 以人為本
     1.人才:國家的寶貴資源
     2.知識經濟社會的人才爭奪
     3.我國的人才發展對策
     4.加強科普教育,提高國民科學素質
     5.深化教育改革,培養跨世紀人才
    七 戰略制高點的爭奪
     1.高技術的含義與構成
     2.美國爭當霸主
     3.日本再創“奇跡”
     4.歐盟意在再現昔日狂飆
     5.中國:創新是民族進步的靈魂
    八 科教興國
     1.歷史的抉擇
     2.時代的要求
     3.現實的需要
     4.全面實施科教興國戰略
    參考文獻

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