圖書簡介
本書為安徽省高等學校“十一五”省級規劃教材。在編寫過程中，力求處理好理論性與應用性、學術性與師范性之間的關系。本書共十三章，較為全面地論述了教育的功能、教育目的、學校、教師與學生、課程、學習論、教學論、德育、課外活動、班主任與班級管理、學校教育與家庭教育及社會教育的結合等教育學的基本問題。
本書可作為高等院校師范類的教育學教材，也可作為中小學教師專業合格證書考試學習的教育學參考教材，還可用于在職中小學教師的職后培訓和自學提高。
目錄
再版說明
第一章 緒論
第一節 教育學的產生與發展
第二節 學習教育學的意義和方法
第二章 教育
第一節 教育的產生和發展
第二節 教育的地位與作用
第三節 基礎教育
第三章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第三節 我國教育的組成部分
第四章 學校
第一節 學校及學校教育制度
第二節 學校文化
第三節 學校管理
第五章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第六章 課程
第一節 課程概述
第二節 課程的組織實施
第三節 我國基礎教育課程改革
第七章 學習論
第一節 學習的一般概述
第二節 學習的基本理論
第三節 有效學習策略
第八章 教學（上）
第一節 教學的概述
第二節 教學的模式
第三節 教學的原則
第九章 教學（下）
第一節 教學組織形式
第二節 教學方法
第三節 教學工作的實施
第十章 德育
第一節 德育的意義
第二節 德育的任務和內容
第三節 德育途徑和方法
第十一章 課外活動
第一節 課外活動的概述
第二節 課外活動的內容與形式
第三節 課外活動的組織實施
第十二章 班主任與班級管理
第一節 班主任工作
第二節 班級管理
第十三章 學校教育、家庭教育與社會教育
第一節 學校教育
第二節 家庭教育與社會教育
第三節 學校教育、家庭教育與社會教育的結合
參考文獻
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