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圖書簡介

本書從分析中國政府參與高等教育評估行為的歷史人手，從正反兩方面評析了政府行為對高等教育發(fā)展的影響，揭示了政府行為所存在的問題及原因，同時介紹了目前西方發(fā)達國家在高等教育評估中的政府行為模式，最后闡述了政府參與高等教育評估的理論基礎，提出了進一步完善政府參與高等教育評估行為的對策和建議。
　　本書適合于高等教育學專業(yè)的教師、學生和有關教學管理人員，以及關注高等教育發(fā)展的政府官員和研究工作者等參考粳用。
目錄
前言
緒論
第一章 中國政府參與高等教育評估行為的歷史考察
　第一節(jié) 政府高等教育評估政策的演變
　第二節(jié) 政府參與高等教育評估的組織形式與方法
　第三節(jié) 政府組織實施的高等教育評估活動
第二章 中國政府參與高等教育評估的行為分析
　第一節(jié) 政府參與高等教育評估的行為特征分析
　第二節(jié) 政府參與高等教育評估的效果評析
第三章 中國政府參與高等教育評估的問題及原因分析
　第一節(jié) 政府參與高等教育評估存在的問題
　第二節(jié) 政府參與高等教育評估問題的原因分析
第四章 西方發(fā)達國家政府參與高等教育評估的行為模式分析
　第一節(jié) 社會自主模式
　第二節(jié) 政府集權模式
　第三節(jié) 政府指導模式
　第四節(jié) 發(fā)展趨勢分析
第五章 完善中國政府參與高等教育評估行為的對策
　第一節(jié) 政府參與高等教育評估的理論基礎
　第二節(jié) 完善政府參與高等教育評估行為的對策
結束語
參考文獻
后記

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