高等學(xué)校雙語教學(xué)的現(xiàn)狀研究和實踐探索

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      吳平,王樹根 等著
    • 出版社:
      高等教育出版社
    • ISBN:9787040268843
    • 出版日期:2010-3-1
    • 原價:
      ¥43.60元
      現(xiàn)價:¥34.00元
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    圖書簡介

    全書共分兩大部分。第一部分是高等學(xué)校雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展研究報告,概括性地介紹全國雙語教學(xué)的現(xiàn)狀,綜述理論研究成果的主要觀點,匯總?cè)珖咝:徒逃芾聿块T的經(jīng)驗和做法,并提出了初步的政策建議。第二部分是普通高等學(xué)校本科專業(yè)雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)報告,用大量翔實的數(shù)據(jù)全方位地描述了學(xué)校、教師及學(xué)生對雙語教學(xué)的態(tài)度與認識。這些鮮活的第一手資料為掌握全國雙語教學(xué)情況,繼續(xù)開展深入分析研究起到了非常重要的基礎(chǔ)性作用。
    目錄
    第一部分 高等學(xué)校雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展研究報告
    引言
    1.《普通高等學(xué)校本科專業(yè)雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)報告》
    2.理論研究論文
    3.雙語教學(xué)實踐探索經(jīng)驗總結(jié)
    4.政策研究
    一 全國高校雙語教學(xué)現(xiàn)狀
    1.雙語教學(xué)課程的開設(shè)數(shù)量和質(zhì)量
    2.雙語課程的教學(xué)組織情況
    3.師生關(guān)于雙語教學(xué)的基本認識
    4.雙語教學(xué)的學(xué)校政策及主要問題
    二 雙語教學(xué)的理論研究-
    1.雙語教學(xué)的概念與理解
    2.我國雙語教學(xué)的歷史發(fā)展階段
    3.中外雙語教學(xué)的比較
    三 雙語教學(xué)的實踐探索
    1.教育部的推動
    2.教育行政部門的引導(dǎo)——黑龍江省教育廳的實踐案例
    3.高等學(xué)校的實踐
    四 政策建議
    1.轉(zhuǎn)變觀念,提高認識
    2.積極推進,注重質(zhì)量
    3.不拘形式,營造氛圍
    4.著重解決師資和外語水平問題
    5.長遠規(guī)劃,正確引導(dǎo),大力支持
    結(jié)語
    第二部分 普通高等學(xué)校本科專業(yè)雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)報告
    一 調(diào)查對象與方法
    1.調(diào)查對象
    2.調(diào)查方法
    二 高校開展雙語教學(xué)的基本情況
    1.雙語課程開設(shè)門數(shù)
    2.學(xué)校開設(shè)雙語課程的比例
    3.生物技術(shù)專業(yè)雙語課程的比例
    4.信息技術(shù)專業(yè)雙語課程的比例
    5.金融專業(yè)雙語課程的比例
    6.法律專業(yè)雙語課程的比例
    7.雙語課程開設(shè)年級分布情況
    8.外語授課比例情況
    9.學(xué)校實施雙語教學(xué)的主要目標(biāo)
    10.學(xué)校雙語教學(xué)課程使用教材情況
    11.學(xué)校要求雙語課程考試用外語命題比例
    12.學(xué)校要求學(xué)生答題使用外語的比例
    13.學(xué)校雙語教學(xué)評價體系
    14.學(xué)校對實施雙語教學(xué)的具體鼓勵政策
    15.學(xué)校對雙語課程的經(jīng)費支持情況
    16.學(xué)校雙語教學(xué)師資的主要解決辦法
    17.阻礙學(xué)校實施雙語教學(xué)的主要因素
    18.學(xué)校雙語教學(xué)課程的規(guī)劃情況
    19.學(xué)校卷問卷調(diào)查小結(jié)
    三 教師對雙語教學(xué)的基本認識
    1.教師對開設(shè)雙語教學(xué)必要性的認識
    2.開設(shè)雙語課程的原因(只統(tǒng)計已開過雙語課的教師數(shù)據(jù))
    3.開展雙語教學(xué)的研究方式(只統(tǒng)計已開過雙語課的教師數(shù)據(jù))
    4.雙語教學(xué)的目標(biāo)
    5.雙語教學(xué)的合理開設(shè)
    6.哪些年級適合開展雙語教學(xué)
    7.課堂上外語授課比例
    8.考試方式
    9.教材形式
    10.對師資培養(yǎng)的看法
    11.對雙語教學(xué)實施的看法
    12.對開展雙語教學(xué)難點的看法
    13.對雙語教學(xué)決定因素的看法
    14.對雙語教學(xué)工作量計算的看法
    15.教師對評價雙語教學(xué)效果最有效途徑的看法(文字問答題)
    16.教師對開展雙語教學(xué)工作的建議(文字問答題)
    17.教師卷問卷調(diào)查小結(jié)
    四 學(xué)生對雙語教學(xué)的基本認識
    1.學(xué)生對開設(shè)雙語教學(xué)必要性的認識
    2.修過雙語課程學(xué)生的收獲
    3.修過雙語課程的學(xué)生對雙語教學(xué)課程的滿意度
    4.學(xué)生認為雙語課程的主要目標(biāo)
    5.學(xué)生認為適合開設(shè)雙語教學(xué)的課程
    6.學(xué)生認為適合開展雙語教學(xué)課程的年級
    7.學(xué)生認為雙語教學(xué)課程合適的外語授課比例
    8.學(xué)生認為雙語教學(xué)課程合適的考試方式
    9.學(xué)生認為適合雙語教學(xué)的教材情況
    10.學(xué)生認為雙語課是否會增加學(xué)習(xí)負擔(dān)
    11.學(xué)生認為決定雙語教學(xué)課質(zhì)量和效果的最主要因素
    12.學(xué)生對雙語教學(xué)改革的態(tài)度
    13.學(xué)生卷問卷調(diào)查小結(jié)
    14.學(xué)生對雙語課開展的建議
    附錄
    附件1:普通高等學(xué)校本科專業(yè)雙語教學(xué)情況調(diào)查問卷
    附件2:“高等學(xué)校雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展”研討會紀(jì)實
    附件3:雙語課程教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評價問卷
    附件4:雙語課程課堂教學(xué)聽課記錄表
    附件5:武漢大學(xué)雙語教學(xué)教師座談會記錄
    附件6:武漢大學(xué)非雙語教學(xué)教師座談會記錄
    附件7:各高校雙語教學(xué)實踐探索
    附件8:精心準(zhǔn)備,積極探索,穩(wěn)健地推進我省高校雙語教學(xué)工作
    附件9:天津財經(jīng)大學(xué)開設(shè)雙語教學(xué)課程情況簡介
    附件10:2007年國家雙語教學(xué)示范課程申報指南
    附件11:2007年度雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目申報表
    附件12:國家雙語教學(xué)示范課程評審指標(biāo)體系

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