當代教育理論新說

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      人民教育編輯部 主編
    • 出版社:
      高等教育出版社
    • ISBN:9787040299458
    • 出版日期:2010-4-1
    • 原價:
      ¥26.80元
      現價:¥18.50元
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    圖書簡介

    有人讀后,拍案稱絕;有人讀后,掩卷沉思;有人讀后,神采飛揚。精妙的理論,就有這種力量,令人如飲香茗,如逢甘霖。人民教育編輯部將這些理論精品,細心編輯成冊,獻給那些熱愛人民教育事業的人們。
    本書站在教育思想的前沿,以既解放思想又科學審慎的態度,兼用獨特的視角,論述了近五年的教育理論新說,涉及“教育呼喚‘以人為本’”、“公民教育”、“素質教育新解讀”、“教育公平與政府責任”、“創新人才培養”、“文化傳承與創新”、“教育家辦學”等熱門話題。這些文章,不避偏,不畏難,遵循教育發展規律和中小學生身心發展規律,引領教育理念和教育實踐,反思教育行為誤區,無不閃爍著思想和智慧的光芒。對于渴望提升自身理論素養的教育工作者來說,這本書值得一讀。
    目錄
    讓我們觀察天上的群星(代序)
    1 教育呼喚“以人為本”
     兒童立場:教育從這兒出發
     “以人為本”和教育的幾個問題
     優質教育源于善好生活
     是教本能還是依靠本能
    2 公民教育
     當前公民教育應當關切的三個重要命題
     社會主義核心價值體系對青少年教育的深刻影響
     給末來一份責任
      ——中小學該如何抓好學生社會責任感教育
     多元價值時代需要怎樣的道德教育
     人權教育的內涵及學校實施策略
    3 素質教育新解讀
     “新基礎教育”研究引發的若干思考
     如何理解基礎教育的“基礎性”
     學校管理怎樣為素質教育服務
     藝術教育與教育藝術
    ——深化素質教育的另一種視角
     科學教育的價值追求
     文化教育:素質教育的理想模式
    4 教育公平與政府責任
     教育公平與教育差別
    ——兼談教育改革與發展的深層次矛盾
     教育改革的制度倫理:教育公平與政府責任
     和諧社會的教育發展觀與價值觀
     關于實行義務教育經費動態分配的設想
     從國際國內兩個視角看義務教育均衡發展問題
     從均衡發展到特色發展
    ——對話浙江省教育科學研究院院長方展畫
    5 創新人才培養
     創新型國家建設與基礎教育的使命
     基礎教育階段創新人格的培養
     創新人才的培養途徑
     讓學生學會創造性地生活
    6 文化傳承與創新
     基礎教育改革的關鍵詞應是“文化變革”
     學校要有教育哲學追求
     用制度塑造文化
     學校文化的傳承與創新是校長的重要使命
     鍛造學校精神使學校可持續發展
     呼喚學校文化自覺
     以城鄉文化融合促進學校文化創新
    7 教育家辦學
     讓教育家群星璀璨
     讓教育實踐者成“家”讓教育家成群體
     一位教育家型校長的成長軌跡

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