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圖書簡介

本書以學(xué)生發(fā)展為本，以新課改的重要理念“創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育”為根本核心，以學(xué)生愉快發(fā)展為目標(biāo)，所提出的“以學(xué)設(shè)教，為學(xué)而教，用學(xué)評教”的學(xué)習(xí)設(shè)計理念和方法，應(yīng)對了實施新課程教材改革的需要，應(yīng)對了將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為的需要；為當(dāng)前的基礎(chǔ)教育改革，特別是提升課堂教學(xué)效能，減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)進(jìn)行了卓有成效的探索，總結(jié)和提供了一整套行之有效的方法、措施、手段和經(jīng)驗。同時，也為譽之為實施素質(zhì)教育成功模式之一的“愉快教育”在新時期的發(fā)展注入了新的元素。
目錄
序一
序二
序三
引子
第一章 “小”變化，“大”理念
一、回首教學(xué)設(shè)計
二、從教學(xué)設(shè)計到學(xué)習(xí)設(shè)計
(一)課程改革呼喚學(xué)習(xí)設(shè)計
(二)“小”變化，“大”理念
(三)解讀學(xué)習(xí)設(shè)計
三、學(xué)習(xí)設(shè)計的踐行載體：備課方案
(一)形成備課方案
(二)認(rèn)識備課方案
(三)解讀備課方案
(四)運用備課方案
第二章 學(xué)習(xí)設(shè)計的操作系統(tǒng)(上)
一、強化學(xué)情分析，把握學(xué)習(xí)起點
(一)探尋課堂教學(xué)的起點
(二)解讀學(xué)情分析
(三)學(xué)情分析帶來什么
(四)如何分析學(xué)情
二、細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)航學(xué)習(xí)過程
(一)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
(二)基于學(xué)情分析，準(zhǔn)確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
(三)分解細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實學(xué)習(xí)任務(wù)
第三章 學(xué)習(xí)設(shè)計的操作系統(tǒng)(下)
一、配置學(xué)習(xí)任務(wù)，分解學(xué)習(xí)過程
(一)關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)
(二)學(xué)習(xí)任務(wù)的特點和設(shè)計要求
二、搭建學(xué)習(xí)支架，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)認(rèn)識導(dǎo)學(xué)設(shè)計
(二)導(dǎo)學(xué)的作用
(三)導(dǎo)學(xué)的方法
(四)有關(guān)導(dǎo)學(xué)的若干原則
三、實施學(xué)習(xí)評價，檢測學(xué)習(xí)成效
(一)學(xué)習(xí)評價的概念和意義
(二)學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容
(三)學(xué)習(xí)評價的方法
(四)學(xué)習(xí)評價的關(guān)鍵
(五)學(xué)習(xí)評價尚存在的問題
第四章 學(xué)習(xí)設(shè)計的實踐者們
一、直面學(xué)習(xí)設(shè)計，教師審視自我
(一)學(xué)習(xí)設(shè)計呼喚課堂師生關(guān)系的重建
(二)學(xué)習(xí)設(shè)計亟待教師專業(yè)能力的提升
(三)學(xué)習(xí)設(shè)計的實施面對困難重重
二、接受學(xué)習(xí)設(shè)計，教師經(jīng)歷變革
(一)教師走進(jìn)學(xué)習(xí)設(shè)計，辨明發(fā)展方向
(二)教師走進(jìn)學(xué)習(xí)設(shè)計，經(jīng)歷成長磨煉
三、運用學(xué)習(xí)設(shè)計，教師加速成長
第五章 學(xué)校走向?qū)W習(xí)設(shè)計
一、承擔(dān)子課題研究，彰顯學(xué)校自身特色
二、構(gòu)建研修團(tuán)隊，發(fā)揮同伴互助效用
三、尋求解決策略，直面教師實際問題
四、形成研究機制，關(guān)注學(xué)校發(fā)展長效
第六章 學(xué)習(xí)設(shè)計的研究過程
一、問題貫穿，實踐核心
二、培訓(xùn)跟進(jìn)，明確方向
三、現(xiàn)場診斷，個性指導(dǎo)
四、團(tuán)隊研究，構(gòu)筑合力
五、平臺搭建，分享啟發(fā)
六、過程回顧，步履堅實
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一、學(xué)習(xí)設(shè)計備課方案精選
附錄二、學(xué)習(xí)設(shè)計研究案例精選
附錄三、學(xué)習(xí)設(shè)計子課題一覽
附錄四、學(xué)習(xí)設(shè)計研究過程暨大事記
后記

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