歷史與現(xiàn)實(shí)的追問：英國教師在職教育的發(fā)展與動因研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
杜靜 著
- 出版社：
中國社會科學(xué)出版社
- ISBN：9787500490067
- 出版日期：2010-8-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥28.20元
-
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圖書簡介
英國民族性格中有著鮮明的“雙重特質(zhì)”：珍惜傳統(tǒng)和超越傳統(tǒng)。這種獨(dú)特的民族性格決定著英國歷史的發(fā)展進(jìn)程，也決定著英國教師在職教育的鮮明個性。本書對英國教師在職教育的研究沿縱(發(fā)展)、橫(動因)兩個維度展開。從縱向發(fā)展看，英國教師在職教育走過了一條從重視實(shí)踐到強(qiáng)調(diào)理論再到實(shí)踐中反思、從基于學(xué)校到依托高校再到回歸學(xué)校、從職前在職“合流”到“分流”再到相互“銜接”的過程。從橫向動因看，工業(yè)革命的崛起、不同派系的博弈、初等教育的發(fā)展、師范學(xué)校的興盛以及終身教育理念與教師專業(yè)理論等都是影響教師在職教育發(fā)展的重要因素。
目錄
杜靜，1964年8月出生，河南省許昌市人。1987年6月畢業(yè)于河南大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，并于當(dāng)年留校工作。2004年考入西南大學(xué)教育學(xué)院攻讀博士研究生，2007年獲教育學(xué)博士學(xué)位。曾先后在河南大學(xué)教務(wù)處、成人教育學(xué)院任教務(wù)科長、副院長等職，現(xiàn)為河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、
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