和平與教育-池田大作思想研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
高益民 主編
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504152824
- 出版日期：2010-11-1
-
原價：
￥48.00元
現價：￥35.90元
圖書簡介
本書收錄了數十篇研究池田大作思想的文章，具體包括：《論智慧與共生教育之重要性》、《池田大作和平教育思想探討》、《和平觀教育：文化傳播者的使命——池田大作思想啟迪》、《從池田大作人本教育思想看東亞道德教育的特點》等。
目錄
“和平與教育：池田大作國際學術研討會”獻詞
主題發言篇
教育是溝通和理解的橋梁，是播送和平的種子
“和”的哲學、民族際性與國際理解教育
池田大作“9·8倡言”簡論
1968年“池田倡言”與和平教育
創價教育學中的教育目的論——與馮契哲學的比較
和平教育的哲學思考
論智慧與共生教育之重要性
池田大作和平教育思想篇
池田大作和平教育思想探討
共生、融合：池田大作多元文化教育思想及對我國民族教育的啟示
試論和平與教育的基本關系——以池田大作教育思想與實踐為中心
池田大作以組織的力量推動世界和平的思想探討
和平觀教育：文化傳播者的使命——池田大作思想啟迪
和平教育與國際理解篇
推廣國際理解教育：21世紀大學的新使命
論和平教育的歷史演變及實施方式
池田大作和平思想與岳麓書院精神研究
池田大作“國際理解教育”思想初探
“以人為本”與教育篇
池田大作的主題思想——人間論
從池田大作人本教育思想看東亞道德教育的特點
試論池田大作的人生教育思想
論池田大作的“以人為本”大學教育觀
池田大作的人本教育之實踐——以創價大學學生宿舍和社團活動為例
亞洲和平與教育篇
發展中日關系的重要倡言
和平視野下的中國觀和日本觀——池田大作思想的現實意義
池田大作的和平思想與東亞安全合作
池田大作、公明黨與中日邦交正常化
池田思想和創價教育——以對創價大學學生的中國觀、領導者觀點的調查為例
創價學園的人性教育——激發人類內在的多元可能性的人性教育理念
牧口常三郎與約翰·杜威——對地理學的關注
教育、哲學與美學思想篇
從《青春對話》透析池田大作的理想信念教育思想——兼與當代中國的理想信念教育比較
池田大作和諧師生關系的基本理念及其現實意義
教育生產力視角下的池田大作教育思想研究
尋找池田哲學的原點——以兩部對話錄為核心
池田大作思想原點初探——以其倡言為中心。
池田大作的生命哲學思想初探
池田大作美育理論與實踐
道家思想與池田大作的生命自然觀
試論池田大作先生的音樂文化思想——以音樂功能為中心
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