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圖書簡(jiǎn)介

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會(huì)建設(shè)系統(tǒng)工程，它需要各方面社會(huì)主體積極參與并充分有效地發(fā)揮作用。在各方面社會(huì)主體中，公民是構(gòu)建和諧社會(huì)的最終的、基本的主體，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本力量。公民是現(xiàn)代社會(huì)的主體，是歷史發(fā)展的動(dòng)力，加強(qiáng)公民教育，提高公民素質(zhì)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要的基礎(chǔ)工程。沒有公民教育，就不可能培養(yǎng)出合格的公民，也就不可能真正構(gòu)建起社會(huì)主義和諧社會(huì)。
目錄
導(dǎo)言
第一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)：基本概念及意義
一、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本概念
二、和諧社會(huì)思想的歷史演進(jìn)
三、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義
第二章 公民教育概述
一、公民教育的歷史發(fā)展
二、公民教育的內(nèi)涵
第三章 公民教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建
　一、我國大力開展公民教育的必然性、必要性
　二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，離不開培養(yǎng)高素質(zhì)公民的公民教育
　三、公民教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要的基礎(chǔ)工程
第四章 公民教育的目標(biāo)、原則和途徑
一、公民教育的目標(biāo)
二、公民教育的原則
三、公民教育的途徑
第五章 社會(huì)主義和諧社會(huì)視域下的公民教育的內(nèi)容
一、公民教育內(nèi)容概述
二、公民教育的基本內(nèi)容
三、與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相一致的公民教育的內(nèi)容
第六章 國際視域下公民教育實(shí)踐的比較研究
一、法國的公民教育
二、美國的公民教育
三、英國的公民教育
四、新加坡的公民教育
五、我國香港地區(qū)的公民教育
六、幾個(gè)主要國家公民教育的理論與實(shí)踐對(duì)我國公民教育的啟示
參考文獻(xiàn)
后記

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