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圖書簡介

　　該書有評價(jià)理論篇、評價(jià)技術(shù)篇和評價(jià)實(shí)踐篇共12章的內(nèi)容，并力求理論的完善性、技術(shù)的先進(jìn)性以及實(shí)踐的廣泛性。尤其在評價(jià)實(shí)踐方面，既有學(xué)科課程教育及考試質(zhì)量的評價(jià)，又有德育的評價(jià)，還有綜合素質(zhì)教育的評價(jià)；既有中小學(xué)校的評價(jià)，又有高等學(xué)校的評價(jià)，還有教育行政的評價(jià)；既有學(xué)生的評價(jià)，又有教師的評價(jià)，還有班主任工作的評價(jià)以及各類人員的評價(jià)；并展示了許多評價(jià)實(shí)例。　

目錄

評價(jià)理論篇
　第一章　概論
　　第一節(jié)　教育評價(jià)的定義與作用
　　第二節(jié)　教育評價(jià)的類型及工作程序
　　第三節(jié)　教育評價(jià)理論的產(chǎn)生及發(fā)展趨勢
　第二章　教育評價(jià)的指標(biāo)體系
　　第一節(jié)　指標(biāo)與指標(biāo)體系概述
　　第二節(jié)　指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則
　　第三節(jié)　指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)方法
　　第四節(jié)　指標(biāo)權(quán)重的確定方法
　　第五節(jié)　指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定
評價(jià)技術(shù)篇
　第三章　教育評價(jià)的工具
　　第一節(jié)　觀察
　　第二節(jié)　問卷
　　第三節(jié)訪問
　　第四節(jié)測量
　第四章　教育評價(jià)的方法一一統(tǒng)計(jì)分析評價(jià)法
　　第一節(jié)　描述性評價(jià)
　　第二節(jié)　推斷性評價(jià)一一差異分析法
　　第三節(jié)　推斷陸評價(jià)一一相關(guān)分析法
　第五章　教育評價(jià)的方法一一模糊綜合評價(jià)法
　　第一節(jié)　模糊綜合評價(jià)的意義
　　第二節(jié)　模糊綜合評價(jià)的模型
　　第三節(jié)　模糊綜合評價(jià)的應(yīng)用
　第六章　教育評價(jià)的其它方法
　　第一節(jié)“S—P”表評價(jià)法
　　第二節(jié)　齊次馬爾可夫鏈評價(jià)法
評價(jià)實(shí)踐篇
　第七章　全方位的教育評價(jià)與素質(zhì)教育
　　第一節(jié)　建立全方位的評價(jià)體系，確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施
　　第二節(jié)　設(shè)計(jì)科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系，為素質(zhì)教育導(dǎo)向領(lǐng)航
　　第三節(jié)　采用多種評價(jià)技術(shù)相結(jié)合，提高評價(jià)的廣度、深度和效度
　　第四節(jié)　強(qiáng)化評價(jià)結(jié)果，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展
　第八章　學(xué)生評價(jià)
　　第一節(jié)　學(xué)生思想品德的評價(jià)
　　……
主要參考文獻(xiàn)

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