圖書簡介

    “要造就一批杰出的教育家”，“提倡教育家辦學”。教育家須做學者，讀萬卷書；教育家須做行者，行萬里路；教育家須做思者，思載天地；教育家須做智者，自知者明。學思結合，學必思；知行統一，行必思。思考，也是一種文化，它凝聚了教育的情結，留下了教育的信念。《教育家辦學的思考(增訂本)》試圖通過對教育方針、素質教育、課程改革、課堂教學、教師成長、學校發展、辦學模式、教育均衡的思考，表達教育家成長中的幸福體驗。
    《教育家辦學的思考(增訂本)》由葛聲海所著。

目錄

    葛聲海，教育人文學者。武漢市第一師范學校高級講師，武漢市教育學會學術委員。主要講授文學概論、莢學原理，主要研究教師教育、學校文化。先后主持并指導國家、省、市級教育科研課題“鄧小平教育思想研究”、“素質教育主渠道研究”、“師范院校課程教材研究”、“課堂教學模式研究”、“新課程與課堂教學改革研究”、“基礎學校發展內涵研究”、“基礎學校讀書文化研究”、“基礎教育教師工作室研究”、“從薄弱走向優質教育研究”。個人專著有《中國現當代文學輔導》、《文學概論輔導》、《美學理論綱要》、《中國文學作品選講》、《中文專業論文匯編》、《語文教育改革大觀》、《課堂教學模式研究》、《基礎學校發展探索》、《“教育家辦學”的思考》。曾獲武漢市社會科學聯合會成果(政府)獎、中國科協新時期全國優秀學術成果獎、國家曾憲梓教育基金教師獎。

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