圖書(shū)簡(jiǎn)介

    “要造就一批杰出的教育家”，“提倡教育家辦學(xué)”。教育家須做學(xué)者，讀萬(wàn)卷書(shū)；教育家須做行者，行萬(wàn)里路；教育家須做思者，思載天地；教育家須做智者，自知者明。學(xué)思結(jié)合，學(xué)必思；知行統(tǒng)一，行必思。思考，也是一種文化，它凝聚了教育的情結(jié)，留下了教育的信念。《教育家辦學(xué)的思考(增訂本)》試圖通過(guò)對(duì)教育方針、素質(zhì)教育、課程改革、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、辦學(xué)模式、教育均衡的思考，表達(dá)教育家成長(zhǎng)中的幸福體驗(yàn)。
    《教育家辦學(xué)的思考(增訂本)》由葛聲海所著。

目錄

    葛聲海，教育人文學(xué)者。武漢市第一師范學(xué)校高級(jí)講師，武漢市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員。主要講授文學(xué)概論、莢學(xué)原理，主要研究教師教育、學(xué)校文化。先后主持并指導(dǎo)國(guó)家、省、市級(jí)教育科研課題“鄧小平教育思想研究”、“素質(zhì)教育主渠道研究”、“師范院校課程教材研究”、“課堂教學(xué)模式研究”、“新課程與課堂教學(xué)改革研究”、“基礎(chǔ)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵研究”、“基礎(chǔ)學(xué)校讀書(shū)文化研究”、“基礎(chǔ)教育教師工作室研究”、“從薄弱走向優(yōu)質(zhì)教育研究”。個(gè)人專著有《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)輔導(dǎo)》、《文學(xué)概論輔導(dǎo)》、《美學(xué)理論綱要》、《中國(guó)文學(xué)作品選講》、《中文專業(yè)論文匯編》、《語(yǔ)文教育改革大觀》、《課堂教學(xué)模式研究》、《基礎(chǔ)學(xué)校發(fā)展探索》、《“教育家辦學(xué)”的思考》。曾獲武漢市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)成果(政府)獎(jiǎng)、中國(guó)科協(xié)新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)、國(guó)家曾憲梓教育基金教師獎(jiǎng)。

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