
基礎教育的實踐與沉思
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
汪名杰 著
- 出版社:
合肥工業大學出版社
- ISBN:9787565006777
- 出版日期:2012-2-1
-
原價:
¥38.00元
現價:¥30.50元
圖書簡介
序言
第一篇 章教育管理摭談
1.淺議校長的內在素質結構
2.論新課程視角下教師角色目標及實現途徑
3.新課改中農村教師角色調適的障礙及應對策略
4.山區教師專業發展之路
——談山區教師“高效課堂”和“校本教研”發展路徑
及校長引領策略
5.大力提高教育的投資效益
6.教育產業觀的廓清及其實踐意義
7.農村教育必須全面服務于農村現代化建設
8.農村教育費附加征收存在的問題及對策
9.農村教育中亟待解決的問題與對策
10.也談正確看待農村教育中的問題
——與《正確看待農村教育中的問題》作者商榷
11.縣域教育需要科學發展
12.以研興教:亟待建立的教育管理意識
13.素質教育與教師素質
第二篇 章學校教育探析
1.當前高中教育教學存在問題及策略思考
2.加強教師隊伍建設,提升學校核心競爭力
3.也談新課程背景下的教師管理
4.教師自主管理及其建構
5.教師評價二題
6.實施進取教育促進學生發展
7.校園文化建設中的功利化傾向及其克服
8.中小學加強感恩教育的必要性及方法思考
9.班主任工作中的辯證法
10.高中學校如何指導學生選課
11.關于中小學生作業負擔過重問題的認識與思考
12.學校學生宿舍文化建設談
第三篇 章教育熱點評議
1.淡化“包裝”求真求實
2.商品化的競爭機制不宜引入學校
3.三大問題困惑高中新課改
4.不能什么都改掉
——關于課程改革的幾個議題
5.等級評價制:謹防誤區和負效應
6.應試教育:讓課改遭遇尷尬
7.抓素質教育不能拿“分數”開刀
8.“禁補令”:中小學如何應對?
9.高中公立學校補習班應當叫停
10.“重點班”的六大弊端
11.勸君莫做“教書匠”
12.農村學校要不要抓升學率
——兼與袁先生商榷
13.農村縣區為何留不住名師
14.教學反思之反思
15.“職稱”=“稱職”?
——中小學教師職稱評聘存在問題及解決策略建議
16.校園哪來這么重的“官氣”
17.優生中出現“過譽心理”怎么辦
18.亞健康,緣何“纏”上眾教師
……
第四篇 章教育科研芻論
第五篇 章德育教育思述
目錄
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