圖書簡介
教育社會學是教育研究領域最有學術影響力的學科之一，也是不斷發展的新科學。由吳剛主編的《教育社會學的前沿議題》立足本土、放眼世界，對教育社會學中自20世紀90年代末以來的重要理論和方法做了一個重點掃描。全書對教育社會學的理論歷程和發展方向做了回顧和概述，并編選了國內學者就語碼理論與符號控制、 課堂的社會過程與隱性課程、社會資本與教師群體的專業成長、教育平等的女性主義視角、國際媒體素養教育、教師身份認同等六個前沿話題的專題研究。
目錄
在教育社會學的視野中，教育問題是一系列社會問題的折射，幾乎所有教育過程中的問題，包括宏觀問題、中觀問題和微觀問題，都可以從教育社會學視角進行分析和解讀。由吳剛主編的《教育社會學的前沿議題》在此做出了嘗試，他們追蹤國際教育社會學的發展，并將全球視野與本土探索相結合，希望形成參與國際對話的理論視野和學術素養。與國際教育社會學研究的前沿議題相呼應，《教育社會學的前沿議題》分析和探討的話題包括語碼理論與符號控制、課堂的社會過程與隱性課程、社會資本與教師群體的專業成長、教育平等的女性主義視角、國際媒體素養教育、轉型社會中的教師身份認同等。
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