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圖書簡介

    本書內(nèi)容的構(gòu)思始于2005年2月，正是廣州市進(jìn)入新一輪高中思想政治課程改革的起始學(xué)年。本書從框架構(gòu)思到現(xiàn)在完稿，歷經(jīng)7年，全市12個區(qū)(縣級市)教研部門的政治教研員和數(shù)十名骨干教師先后參與了討論、研究、編寫和多次修訂。盡管《評價標(biāo)準(zhǔn)》是廣州市教育局教研室的教研員、政治科科長張云平老師主持的廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃課題研究成果的主件之一，然而，它卻是集體智慧的結(jié)晶。

目錄

第一部分　實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評價
  一、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研制的背景和意義
  二、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研制的基本依據(jù)和價值取向
  三、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科目標(biāo)設(shè)計
  四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
  五、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的定位和功能 
第二部分  課程內(nèi)容表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議及學(xué)科評價示例
  必修一經(jīng)濟(jì)生活
  必修二政治生活
  必修三  文化生活
  必修四  生活與哲學(xué)
第三部分　基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價
  一、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價目標(biāo)目的
  二、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價原則要求
  三、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價實(shí)施過程
  四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價類型
  五、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方式
  六、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價認(rèn)知類測試題及其示例
  七、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價表現(xiàn)性評價題及其示例
  八、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價檔案評價及其示例
  九、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價結(jié)果分析與建議
第四部分　基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)案例
  案例一  單元學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計
  案例二　框題學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計
  案例三　概念類學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計
　案例四  原理觀點(diǎn)類學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計
附錄
  附錄Ⅰ  2001版布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)之知識維度內(nèi)容
    2001版布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)之認(rèn)知?dú)v程維度內(nèi)容
  附錄Ⅱ  現(xiàn)行高考文綜試題的考核目標(biāo)與要求
  附錄Ⅲ  收集評價學(xué)生態(tài)度和價值觀信息的常用工具
參考文獻(xiàn)

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