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圖書簡介

　　本書從智力落后的概念出發(fā)，論述了智力落后兒童的身心特點(diǎn)，成因以及智力落后教育的一般和特殊問題。重點(diǎn)探討了智力落后概念的是指、智力落后兒童的身體、神經(jīng)活動(dòng)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)（尤其是從腦損傷的角度探討了認(rèn)知的各個(gè)方面的特點(diǎn)）、智力落后教育的目的、內(nèi)容、原則以及教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律。此外，對智力落后教育的一些特殊問題，如感知訓(xùn)練、行為訓(xùn)練、職業(yè)及家庭教育等，也進(jìn)行了介紹。特點(diǎn)突出、視角新穎、材料豐富，值得特殊教育專業(yè)學(xué)生、特殊教育一線教師、教育行政人員、研究人員以及智力落后家長和社會(huì)人士一讀。

目錄

　　劉全禮，大學(xué)畢業(yè)后先在普通中學(xué)教了六年高中數(shù)學(xué)，對我國的基礎(chǔ)教育有了一點(diǎn)基本的認(rèn)識(shí)后，1987年開始從事特殊教育的教學(xué)與研究工作。現(xiàn)為北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院特殊教育系教授，獲2006度北京市拔尖創(chuàng)新人才稱號(hào)，北京師范大學(xué)課程與教學(xué)論博士。
　　出版、發(fā)表相關(guān)文、著接近500萬字，涉及特殊教育的一般問題、智力落后教育、家庭教育、早期教育等領(lǐng)域。目前的研究興趣主要涵蓋于學(xué)業(yè)不良兒童——包括情緒行為異常兒童的教育、家庭教育、心理咨詢教育、普通學(xué)校的因材施教等。
　　主要書籍包括：《智力落后教育的理論與實(shí)踐》(與肖非合著，華夏出版社，1992年)、《育兒指南——0-3歲兒童育教全書》(遼寧教育出版社，1998年)、《個(gè)別教育計(jì)劃的理論女與實(shí)踐》(中國婦女出版社.1 999年)、《特殊教育導(dǎo)論》(教育科學(xué)出版社，2003年)、《學(xué)業(yè)不良兒童教育學(xué)——兒童學(xué)業(yè)不良的成因及對策研究》(天津教育出版社，2007年)、《隨班就讀教育學(xué)——資源教師的理念與實(shí)踐》(天津教育出版社，2007年)、《特殊兒童的家庭教育》(天津教育出版社.2 007年)、《殘障兒童的早期干預(yù)概論》(天津教育出版社.2 007年)、《特殊教育導(dǎo)論教學(xué)資料選》(天津教育出版社2007年)等等。

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