好的教育：區(qū)域教育生態(tài)理論的研究與實(shí)踐
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
周培植 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504163479
- 出版日期：2012-3-1
-
原價(jià)：
￥39.80元
現(xiàn)價(jià)：￥32.50元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
◎本書倡導(dǎo)這樣一個(gè)主題：好的教育是自然的
◎本書隱含這樣一個(gè)寓意：指向月亮的手指不是月亮
◎本書的故事里洋溢著這樣的精神：達(dá)爾文的失落，叔本華的喻示——“玉米地里的花朵”“風(fēng)景中的人類”，梭羅的“生命之美”，佛學(xué)的“一花一世界”，詩(shī)人布萊克的“一顆沙/一朵野花”，克爾凱郭爾的發(fā)問(wèn)，南希?蒂爾曼“生命因?yàn)橛心愣煌保坏さ男腋＃柛ニ固埂妒涞囊唤恰罚删又薄靶腋５姆N子”，史蒂夫?喬布斯的啟示，黑柳徹子的愛(ài)，歌德心中的詩(shī)，弗洛姆的給與愛(ài)，“完好的水罐和裂縫的水罐”，“哲學(xué)家和漁夫的故事”，蘇格拉底的死亡，柏拉圖的無(wú)奈，孔子的碰壁，老子的退隱，“和蝸牛散步”，“寧做很優(yōu)秀的兔子，不做很爛的老虎”，“慢慢走，欣賞吧！”??????
一本與眾不同的區(qū)域教育生態(tài)理論著作
目錄
本書的展開(kāi)呈現(xiàn)了一幅多元的精神底色：自然精神、人文思考，文學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、西方哲學(xué)，儒家、道家、佛家??????
（以下引號(hào)內(nèi)容為書中標(biāo)題）
自然精神：“放眼眾生”——“玉米地的啟示”——“美，是感人的”
人文思考：“因你受造，其妙可畏”——“生命的禮遇”——“沿途的風(fēng)光”
人道：“人，應(yīng)效法天地自然”——“浮生若夢(mèng)”——“好的人，好的社會(huì)”
自我：“我是誰(shuí)——《失落的一角》的聯(lián)想”——“何為愛(ài)？何為惡？”——“重要的是，不要對(duì)不起自己”
德、道、空：“天人合一”——“道法自然”——“眾生平等”
愛(ài)的智慧：“哲學(xué)的關(guān)懷”——“哲學(xué)，有用還是無(wú)用”——“來(lái)自哲學(xué)的智慧”
教育的愛(ài)：“教育與人”——“我們所談?wù)摰膼?ài)究竟是什么？”——“不是我作詩(shī)，是詩(shī)在我心中歌唱”
教育的覺(jué)醒：“平庸的惡”——“教育非他，乃靈魂的轉(zhuǎn)向”——“不是每朵花都有提前開(kāi)放的理由”??????
本書故事里有這樣的教育理念：
“玉米地的啟示”——有時(shí)候，自己的無(wú)用之處，可能是別人遙不可及的美麗；
“《失落的一角》的啟示”——缺憾是一種希望；
“風(fēng)景中的人類”——重要的是，不要對(duì)不起自己；
“和蝸牛散步”——教育是慢的藝術(shù)；香奈兒品牌的淬成——速朽與教育定力；
“平庸的惡”——教育的覺(jué)醒；“七人分粥的故事”——教育密碼；
文暉論壇——一種教育文化；“沃態(tài)團(tuán)隊(duì)的形成”——一種理想組織；
“Dan dix Ans”面包店的專注——區(qū)域教育的擔(dān)當(dāng)，“教育因你而美麗”——區(qū)域教育的實(shí)踐
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