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圖書簡介

　　《進展》是一本資料書，是著眼于“工具”的角度來考慮書的篇章結構的，我們期望通過《進展》，理論工作者能夠明了自身研究的一定的基礎與價值，實踐工作者能夠知曉教育研究的一定的概況，使理論研究與實踐工作定位清一些、韜略明一些。

目錄

　　《中國教育研究新進展系列叢書：中國高等教育研究新進展2010（最新版）》仍秉持既定的原則，即梳理和研究高等教育研究領域的年度發展情況，力求客觀地再現研究者的研究成果，充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究結論及其持論的依據，揭示研究達成的共識和取得的進展，并審視其后續研究的態勢。各章主題的選擇、框架的安排以及每章前的較短概括，也許多少會反映出編者的見解，但編者對纂輯的研究成果和內容不作進一步的分析和闡釋，以便于讀者能夠直接看到各位研究者的見解，了解某一問題或領域研究的重點、范圍、進展程度等，從而比較全面地了解2010年中國高等教育研究的基本情形，準確地把握高等教育研究的一些趨向，以及這些趨向所反映的當前高等教育改革與發展的走向。至于那些目前研究者剛涉及的問題或者研究還不夠深入以致未能在《中國教育研究新進展系列叢書：中國高等教育研究新進展2010（最新版）》中有所反映的一些內容，會在后續研究中逐一給予關注。編者相信只要將纂輯工作持續下去，會對更加全面和深入地把握和反映中國高等教育研究的進展有所幫助。
　　《中國教育研究新進展系列叢書：中國高等教育研究新進展2010（最新版）》的定位仍然是一本工具書，希望能夠為高等教育研究者和實踐工作者所用。為此編者每個研究專題后附有文獻索引，以便于讀者使用和參閱。每一觀點的引用，也都以夾注的形式，標明作者、雜志或專著的出版時間。

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