外國教育史
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
賀國慶，于洪波，朱文富 主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040266931
- 出版日期：2009-8-1
-
原價：
￥42.70元
現(xiàn)價：￥33.30元
圖書簡介
本書分為古代教育、中世紀教育、近代教育、現(xiàn)代教育四編，共38章。古代教育編共4章，包括原始社會的教育、東方文明古國的教育、古希臘的教育、古羅馬的教育。中世紀教育編共3章，對中世紀前期和后期的西歐、拜占廷與阿拉伯的教育予以詳細論述。近代教育編和現(xiàn)代教育編以19世紀末20世紀初在歐洲發(fā)軔的“新教育”運動和思潮為分水嶺，對主要發(fā)達國家和幾個具有代表性的發(fā)展中國家的教育發(fā)展與改革狀況予以介紹，其中近代教育編共15章，現(xiàn)代教育編共16章。
目錄
本書分為古代教育、中世紀教育、近代教育、現(xiàn)代教育四編，共38章。古代教育編共4章，包括原始社會的教育、東方文明古國的教育、古希臘的教育、古羅馬的教育。中世紀教育編共3章，對中世紀前期和后期的西歐、拜占廷與阿拉伯的教育予以詳細論述。近代教育編和現(xiàn)代教育編以19世紀末20世紀初在歐洲發(fā)軔的“新教育”運動和思潮為分水嶺，對主要發(fā)達國家和幾個具有代表性的發(fā)展中國家的教育發(fā)展與改革狀況予以介紹，其中近代教育編共15章，現(xiàn)代教育編共16章。
本書編者在編寫過程中試圖貫徹教育制度與教育思想并重、教育理論與教育實踐并舉、宏觀文化背景之概覽與微觀教育史實之透視兼用、正規(guī)教育與非正規(guī)教育兼顧等原則，并在每一章的最后，對該章的基本史實和核心內(nèi)容進行了高屋建瓴的理論分析和小結(jié)，體現(xiàn)了教材的準確性、權(quán)威性、前沿性。系統(tǒng)性、全面性和可理解性。
本書可作為高等院校外國教育史課程的學生用書和教學參考用書，適用于教育學各專業(yè)、教師教育各專業(yè)本科教學，同時也適于各級各類教師培訓及碩士研究生使用。
本書分為古代教育、中世紀教育、近代教育、現(xiàn)代教育四編，共38章。古代教育編共4章，包括原始社會的教育、東方文明古國的教育、古希臘的教育、古羅馬的教育。中世紀教育編共3章，對中世紀前期和后期的西歐、拜占廷與阿拉伯的教育予以詳細論述。近代教育編和現(xiàn)代教育編以19世紀末20世紀初在歐洲發(fā)軔的“新教育”運動和思潮為分水嶺，對主要發(fā)達國家和幾個具有代表性的發(fā)展中國家的教育發(fā)展與改革狀況予以介紹，其中近代教育編共15章，現(xiàn)代教育編共16章。
本書分為古代教育、中世紀教育、近代教育、現(xiàn)代教育四編，共38章。古代教育編共4章，包括原始社會的教育、東方文明古國的教育、古希臘的教育、古羅馬的教育。中世紀教育編共3章，對中世紀前期和后期的西歐、拜占廷與阿拉伯的教育予以詳細論述。近代教育編和現(xiàn)代教育編以19世紀末20世紀初在歐洲發(fā)軔的“新教育”運動和思潮為分水嶺，對主要發(fā)達國家和幾個具有代表性的發(fā)展中國家的教育發(fā)展與改革狀況予以介紹，其中近代教育編共15章，現(xiàn)代教育編共16章。 本書編者在編寫過程中試圖貫徹教育制度與教育思想并重、教育理論與教育實踐并舉、宏觀文化背景之概覽與微觀教育史實之透視兼用、正規(guī)教育與非正規(guī)教育兼顧等原則，并在每一章的最后，對該章的基本史實和核心內(nèi)容進行了高屋建瓴的理論分析和小結(jié)，體現(xiàn)了教材的準確性、權(quán)威性、前沿性。系統(tǒng)性、全面性和可理解性。 本書可作為高等院校外國教育史課程的學生用書和教學參考用書，適用于教育學各專業(yè)、教師教育各專業(yè)本科教學，同時也適于各級各類教師培訓及碩士研究生使用。
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