基礎(chǔ)教育改革與中國教育學(xué)理論重建研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
葉瀾 等著
- 出版社：
經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787505877511
- 出版日期：2009-9-1
-
原價：
￥73.00元
現(xiàn)價：￥56.00元
-
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圖書簡介
本書研究指向于中國當(dāng)代基礎(chǔ)教育與教育學(xué)理論的交互建構(gòu)和雙重轉(zhuǎn)型，這一轉(zhuǎn)型的過程是共處于中國社會轉(zhuǎn)型變革生境中教育改革實踐與教育理論的交互建構(gòu)的過程。
除總述外，本書主要包括三大部分。
第一部分為基礎(chǔ)教育改革的宏觀研究。從歷史、現(xiàn)狀和理論等不同視角，對中國教育制度的變革、教育變革中不同主體及其相互關(guān)系等我國基礎(chǔ)教育宏觀改革的基本問題進(jìn)行研究。
第二部分為學(xué)校改革研究。分為兩大板塊，其一是學(xué)校基礎(chǔ)教育改革面臨的一些普遍和深層次的理論問題，涉及到價值取向、知識性質(zhì)、教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展階段性特征與學(xué)校教育以及學(xué)校文化建設(shè)等方面，著重于學(xué)理的透析和經(jīng)驗的提升；其二是通過中國教育概念史研究的方式，以最基本的概念“教育”為例，闡述其從傳統(tǒng)到近代的轉(zhuǎn)換。
第三部分匯聚到中國教育學(xué)理論的重建上。從兩個方面整體著手進(jìn)行重建：一方面以教育學(xué)作為一門學(xué)科在中國發(fā)展的事實和問題為依據(jù)，開展有關(guān)中國教育學(xué)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、學(xué)科立場與方法論等基礎(chǔ)性理論問題的研究；另一方面在與重建相關(guān)的前提性認(rèn)識相對清晰的基礎(chǔ)上，從“生命•實踐”教育學(xué)學(xué)派建設(shè)和交叉學(xué)科研究立場轉(zhuǎn)換兩個角度，作出中國教育學(xué)理論重建的嘗試。
目錄
葉瀾，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上�！，F(xiàn)為華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所名譽(yù)所長，上海市人民政府參事。
主要學(xué)術(shù)兼職有：國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組召集人，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼教育學(xué)原理
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