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圖書簡介

　　課程論是高師院校教育專業(yè)大學(xué)本科學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。該學(xué)科所研究的課程理論與實(shí)踐問題，是當(dāng)前我國深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心問題，也是世界各國共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。全書共分12個章節(jié)，具體內(nèi)容包括課程理論史、課程設(shè)計(jì)、課程組織、課程組織、課程實(shí)施等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
目錄
　　本教材具有以下特色：
　　1.時代性與基礎(chǔ)性相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性，密切關(guān)注21世紀(jì)課程論學(xué)科發(fā)展的新進(jìn)展，關(guān)注研究的熱點(diǎn)問題及現(xiàn)狀，引介國內(nèi)外一些最新的研究成果，以體現(xiàn)教材的時代性。
　　2.加強(qiáng)學(xué)理性。基本概念、要點(diǎn)概括明晰，論證有一定的深度和普適性，觀點(diǎn)防止褊狹。在闡明現(xiàn)代課程論基本理論的基礎(chǔ)上，力求反映當(dāng)前學(xué)術(shù)爭論，以加強(qiáng)研究的針對性、批判性；既有對當(dāng)前研究的新見解、新觀點(diǎn)及發(fā)展新趨勢的把握，又有強(qiáng)的歷史感，將問題放在歷史發(fā)展過程中去剖析其實(shí)質(zhì)。
　　3.加強(qiáng)對現(xiàn)實(shí)問題的針對性。關(guān)注我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的新的課程理念，關(guān)注課程設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程管理、課程開發(fā)、課程評價等問題所作的探討，使理論與實(shí)際相結(jié)合，通過實(shí)證分析，加強(qiáng)理論對課程實(shí)踐的解釋力。
　　4.體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和主動探究的能力。
　　5.語言文字的通俗性。力求摒棄煩瑣、冗長、枯燥的敘述，力求遵循實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)規(guī)范。文字力求精練和簡潔。除文字形式外，還引證一些相關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表、案例等，以增加教材的可讀性。

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