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圖書簡介

     《教學設計的理論與模型(第2卷)：教學理論的新范式》由美國當代著名教學設計專家查爾斯·M.賴格盧斯(Charles M.Reigeluth)主編，收錄了世界教育研究領域極具影響力的代表人物于20世紀末創造的新教學理論和設計模型，展現了包括心理學、教育學、技術學、文化研究、腦科學、哲學、系統科學以及管理學等在內的教學設計專業的廣泛基礎，深刻揭示了信息時代教學理論范式的轉向和理據，并借助新穎可讀和極富啟發性的方式，引導讀者理解和掌握促進學習者在認知、情感與心因運動等領域有效發展的理念、策略及方法。本書由學習科學研究中心裴新寧、趙健和鄭太年三位老師主譯，高文教授審校。

目錄

     《教學設計的理論與模型(第2卷)：教學理論的新范式》由美國當代著名教學設計專家查爾斯·M.賴格盧斯(Charles M.Reigeluth)主編，收錄了世界教育研究領域極具影響力的代表人物于20世紀末創造的新教學理論和設計模型，展現了包括心理學、教育學、技術學、文化研究、腦科學、哲學、系統科學以及管理學等在內的教學設計專業的廣泛基礎，深刻揭示了信息時代教學理論范式的轉向和理據，并借助新穎可讀和極富啟發性的方式，引導讀者理解和掌握促進學習者在認知、情感與心因運動等領域有效發展的理念、策略及方法。
     《教學設計的理論與模型(第2卷)：教學理論的新范式》是國際教學設計領域里程碑式的學術經典，對系統把握學習與教學研究的國際前沿，以及運用信息技術有效促進教育變革和發展具有重要的應用價值。
    

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