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圖書簡(jiǎn)介

外研社組織了有關(guān)學(xué)科及英語教育專家、學(xué)者，根據(jù)中小學(xué)目前的教學(xué)實(shí)際，參考和借鑒了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教材的精髓，權(quán)衡各地開展雙語教學(xué)試點(diǎn)工作的得失，博采眾長(zhǎng)，群策群力，引進(jìn)、改編了這套《生活與科學(xué)》（LivingScience）系列雙語教材。這套教材重視學(xué)科定位，在語言難度、科學(xué)性等方面把握正確，具有鮮明的特色：
　　首先本書貼近學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從科學(xué)世界向生活世界的回歸。第二，文章內(nèi)容充實(shí)，深入淺出。教材中出現(xiàn)的概念多以形象化、通俗化的詞語來表述，較少出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語。第三，它強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的探究能力，既重結(jié)論更重過程。小學(xué)教材以活動(dòng)貫穿內(nèi)容始終，中學(xué)教材在一開始就引入科學(xué)的概念及科學(xué)探究的步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力及自學(xué)能力。第四，以知識(shí)寬度代替深度。在知識(shí)內(nèi)容方面，本套教材主要涉及生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域。在系統(tǒng)地講解這三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，它側(cè)重從更廣泛的范圍內(nèi)對(duì)課程進(jìn)行整體構(gòu)思，學(xué)科內(nèi)容交叉滲透。第五，版面活潑，圖文并茂。配備大量精美的插圖是本套教材的一大特色，特別是小學(xué)教材充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以實(shí)物照片和卡通圖片相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。第六，具有開放性。本套教材在學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)安排、作業(yè)與練習(xí)、評(píng)價(jià)等方面給師生提供了選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間，同時(shí)它還引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中潛移默化地掌握英語，從而達(dá)到雙語教學(xué)的目的。
目錄
1　自然資源
2　保護(hù)環(huán)境
3　充分利用資源
4　愛護(hù)公園
5　傳遞信息
6　儲(chǔ)存信息
7　大眾傳媒
8　動(dòng)物的繁殖
9　人類的繁殖
10　花的結(jié)構(gòu)和功能
11　果實(shí)與種子
12　種子的生長(zhǎng)
附錄

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