教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命（建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體）
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
(日)佐藤學 著，鐘啟泉 譯
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561793244
- 出版日期：2012-5-1
-
原價：
￥24.00元
現(xiàn)價：￥19.20元
圖書簡介
21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質(zhì)量的學習機會。佐藤學編著的《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體。這不但是師生的共同愿景，也是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權(quán)的挑戰(zhàn)。
學習是同新的世界的“相遇”與“對話”，是師生基于對話的“沖刺”與“挑戰(zhàn)”。在合作學習的課堂里，每一個兒童與教師一道奏響著同聲相應(yīng)、同氣相求的交響曲。
教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現(xiàn)所有兒童的學習權(quán)力 ，盡可能提高兒童學習的質(zhì)量。
在兒童中培育相互傾聽關(guān)系的第一個要件就是教師自身悉心傾聽每一個兒童的心聲。除了教師自身成為出色的傾聽者之外，要培育相互傾聽關(guān)系別無他法。
目錄
21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質(zhì)量的學習機會。《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體。這不但是師生的共同愿景，也是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權(quán)的挑戰(zhàn)。
《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》由佐藤學編著。
21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質(zhì)量的學習機會。佐藤學編著的《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體。這不但是師生的共同愿景，也是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權(quán)的挑戰(zhàn)。 學習是同新的世界的“相遇”與“對話”，是師生基于對話的“沖刺”與“挑戰(zhàn)”。在合作學習的課堂里，每一個兒童與教師一道奏響著同聲相應(yīng)、同氣相求的交響曲。 教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現(xiàn)所有兒童的學習權(quán)力 ，盡可能提高兒童學習的質(zhì)量。 在兒童中培育相互傾聽關(guān)系的第一個要件就是教師自身悉心傾聽每一個兒童的心聲。除了教師自身成為出色的傾聽者之外，要培育相互傾聽關(guān)系別無他法。
21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質(zhì)量的學習機會。《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體。這不但是師生的共同愿景，也是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權(quán)的挑戰(zhàn)。 《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》由佐藤學編著。
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