課前預(yù)設(shè)與課堂生成基本功
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
蔣宗堯 編著
- 出版社：
中國(guó)林業(yè)出版社
- ISBN：9787503847240
- 出版日期：2007-2-1
-
原價(jià)：
￥18.00元
現(xiàn)價(jià)：￥14.40元
-
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圖書簡(jiǎn)介
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教育和教育工作的基本功。基本功扎實(shí)的教師親和力就強(qiáng)，教育教學(xué)效果就好。好的教育教學(xué)理念只有通過(guò)具有扎實(shí)教育教學(xué)基本功的教師的教育教學(xué)活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為有價(jià)值、有效益的教學(xué)行。
教育專家認(rèn)為，教師基本功具有以下一些特性：
1.共同性。教師基本功是所有教師都必須掌握的，它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個(gè)別教師的天賦，是使教師成其為教師的基本資格。
2.基礎(chǔ)性。教師基本功是教師履行教師職責(zé)所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的實(shí)踐能力和智慧。它為教師履行職責(zé)所需要的其他高級(jí)智慧奠定基礎(chǔ)并提供條件。
3.習(xí)題性。教師基本功是每個(gè)教師都必須掌握的，它是后天習(xí)得的，是可以訓(xùn)練和培養(yǎng)的。
4.專業(yè)性。不同專業(yè)領(lǐng)域都有相應(yīng)的基本功。教師基本功應(yīng)充分體現(xiàn)教師專業(yè)特征。
5.時(shí)代性。隨著時(shí)代的變遷和發(fā)展，專業(yè)自身也會(huì)不斷成熟、完善或走向自我否定。因此，在思考教師專業(yè)基本功的問(wèn)題時(shí)，必須把握教師專業(yè)發(fā)展的時(shí)代脈搏。
目錄
蔣宗堯，男，1953年12月生。福建省連城縣人。著名特級(jí)教師。曾任小學(xué)、初中、高中數(shù)學(xué)教師，縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，縣教育局副局長(zhǎng)，廈門集美中學(xué)教科室主任。現(xiàn)任廈門市湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)。1989年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師：1991年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師：1998年
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