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圖書簡介

    (1)幫助英語教師了解自主發(fā)展的相關(guān)理論以及自主發(fā)展的途徑、方式與方法；
    (2)幫助英語教師了解和更新外語教與學的基礎(chǔ)理論知識，建構(gòu)自己的學科教學知識，從而為自主發(fā)展奠定核心基礎(chǔ)；
    (3)幫助教師學會如何將學科教學知識應(yīng)用到實際教學中，特別是如何根據(jù)實際教學需要設(shè)計課堂教學活動；
    (4)通過分析教師課堂話語的作用、特點以及教師課堂話語的實際使用情況，分析課堂話語在促進教學方面所起的作用，分析教師的內(nèi)心世界和教師發(fā)展的軌跡；
    (5)幫助教師分析自己的課堂行為，了解自己教學行為的得與失，促進教師進行反思。實踐與反思是教師自主發(fā)展的主要途徑；教師需要了解如何進行實踐與反思；  
    (6)幫助教師了解英語測試與評價的基本理論和方法，將教學與評價有機、合理地結(jié)合起來；
    (7)幫助教師了解并掌握英語教學研究方法并開展基于教學實踐的研究。 
    本套叢書的主要讀者對象是國內(nèi)廣大的中小學英語教師，也可以作為師范院校英語教育專業(yè)本科生職前準備的讀本和師范院校高年級教材。本套叢書力求做到適合教師自主閱讀，注重實踐性和應(yīng)用性。本套叢書既區(qū)別于傳統(tǒng)的教學法叢書，也不同于理論專著。叢書除了適當介紹相關(guān)理論以外，還盡可能多地采用敘述案例、分析點評、揭示啟示并提出建議等寫作形式。

目錄

前言
第一章  導論
　第一節(jié)  問題的提出
　第二節(jié)  英語教師的思考特點
　第三節(jié)  英語教學策略的思路框架
　第四節(jié)  英語課堂教學有效性的內(nèi)涵
　第五節(jié)  本書的章節(jié)安排
第二章  英語語音教學
　第一節(jié)  當前語音教學存在的問題
　第二節(jié)  解讀語音教學的目標
　第三節(jié)  對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用語音教學的策略
  第三章  英語詞匯教學
　第一節(jié)　當前詞匯教學存在的問題
　第二節(jié)　解讀詞匯教學的目標
　第三節(jié)　對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用詞匯教學的策略
第四章  英語語法教學
　第一節(jié)  當前語法教學存在的問題
　第二節(jié)  解讀語法教學的目標
　第三節(jié)  對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用語法教學的策略
第五章  英語聽力教學
　第一節(jié)  當前聽力教學存在的問題
　第二節(jié)  解讀聽力教學的目標
　第三節(jié)  對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用聽力教學的策略
第六章  英語閱讀教學
　第一節(jié)  當前閱讀教學存在的問題
　第二節(jié)  解讀閱讀教學的目標
　第三節(jié)  對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用閱讀教學的策略
第七章  英語口語教學
　第一節(jié)  當前口語教學存在的問題
　第二節(jié)  解讀口語教學的目標
　第三節(jié)  對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用口語教學的策略
第八章  英語寫作教學
　第一節(jié)  當前寫作教學存在的問題
　第二節(jié)  解讀寫作教學的目標
　第三節(jié)  對比框架使用的案例
　第四節(jié)  運用寫作教學的策略
　……

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