圖書簡介
《聽覺障礙學生教學去》是根據新的《聾校教學大綱》，同時也參考了《普通小學新課程標準》而編寫的一本適用于特殊教育師范院校學生和聾教育師資培訓的專業書籍。它所設計的教學目標、教學要求、教學策略基于聾校新課程理念，內容反映了當前聾校教育教學改革方面的新進展和新的研究成果。本書對聾校各科的教學均有闡述，在講述理論的同時，還為讀者列舉了許多生動的教學事例，讓讀者從正反兩面來理解教學理論。這本書的內容基本上體現了國家對聽力殘疾兒童進行義務教育的基本要求，教材內容貼近一線教師的教學實踐，既適應當前聾校教師崗前培訓的需要，也適合特殊師范院校學生學習的需要。
目錄
本書以讓學生掌握聽覺障礙學生教學法的基本理論和基礎知識，提高分析問題和解決問題的能力為目的，根據新課程理念并參考《普通小學新課程標準》，本著理論和實踐相結合的原則，對聾校各個學科尤其是語文、數學學科的教學理念、方法、策略作了適當的介紹。
《聽覺障礙學生教學去》是根據新的《聾校教學大綱》，同時也參考了《普通小學新課程標準》而編寫的一本適用于特殊教育師范院校學生和聾教育師資培訓的專業書籍。它所設計的教學目標、教學要求、教學策略基于聾校新課程理念，內容反映了當前聾校教育教學改革方面的新進展和新的研究成果。本書對聾校各科的教學均有闡述，在講述理論的同時，還為讀者列舉了許多生動的教學事例，讓讀者從正反兩面來理解教學理論。這本書的內容基本上體現了國家對聽力殘疾兒童進行義務教育的基本要求，教材內容貼近一線教師的教學實踐，既適應當前聾校教師崗前培訓的需要，也適合特殊師范院校學生學習的需要。
本書以讓學生掌握聽覺障礙學生教學法的基本理論和基礎知識，提高分析問題和解決問題的能力為目的，根據新課程理念并參考《普通小學新課程標準》，本著理論和實踐相結合的原則，對聾校各個學科尤其是語文、數學學科的教學理念、方法、策略作了適當的介紹。
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