技術(shù)與學(xué)習(xí)——論信息化學(xué)習(xí)方式
- 所屬分類(lèi)：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
李芒 著
- 出版社：
科學(xué)出版社
- ISBN：9787030203793
- 出版日期：2007-12-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥25.60元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)從歷史、現(xiàn)實(shí)和理論的視角出發(fā)，針對(duì)各種問(wèn)題，對(duì)信息化學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了比較全面而深入的、“想大問(wèn)題、做小事情”的探索。研究的目的主要是解決如何認(rèn)識(shí)新事物的問(wèn)題，回答信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合之后所產(chǎn)生的一系列科學(xué)問(wèn)題，初步完成對(duì)信息化學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)探討信息化學(xué)習(xí)方式的一些關(guān)鍵性理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，揭示信息化學(xué)習(xí)方式中歷史與現(xiàn)實(shí)、技術(shù)與人、本質(zhì)與形態(tài)的基本規(guī)律，并且以背景、歷史、現(xiàn)實(shí)、本質(zhì)、技術(shù)、人及形態(tài)等要素為核心初步搭建了一個(gè)研究信息化學(xué)習(xí)方式的理論框架與概念體系，并進(jìn)行形態(tài)學(xué)研究，從實(shí)踐層面提出信息化學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)策略，為信息化學(xué)習(xí)方式的理論與實(shí)踐提供理論服務(wù)。討論了學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方式的問(wèn)題。學(xué)習(xí)是人的一種自我更新的生存活動(dòng)，是人的一種積極的綻放狀態(tài)，有不斷發(fā)展、超越和積極向上之意。
目錄
本書(shū)主要研究新型學(xué)習(xí)方式——信息化學(xué)習(xí)方式。揭示信息化學(xué)習(xí)方式中歷史與現(xiàn)實(shí)、技術(shù)與人、本質(zhì)與形態(tài)的基本規(guī)律。提出影響信息化學(xué)習(xí)方式發(fā)展的雙動(dòng)力說(shuō)和信息化學(xué)習(xí)方式發(fā)展的三階段說(shuō)。指出學(xué)習(xí)是人的一種自我更新的生存活動(dòng)，信息化學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)是人的信息化生存。本書(shū)對(duì)“ 技術(shù)工具論”進(jìn)行了深刻反思，指出人的認(rèn)識(shí)和思想能力的不斷提高，最終決定了信息技術(shù)的命運(yùn)，并回答了信息技術(shù)與師生的關(guān)系問(wèn)題。提出了“現(xiàn)代信息素養(yǎng)”的概念，并賦予其獨(dú)特的內(nèi)涵。初步搭建了一個(gè)研究信息化學(xué)習(xí)方式的理論框架與概念體系，進(jìn)而進(jìn)行形態(tài)學(xué)研究，提出信息化學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)策略。
本書(shū)適合教育科學(xué)研究者，各級(jí)各類(lèi)教師、教育管理者，教育專(zhuān)業(yè)的本科生、碩士研究生和博士研究生閱讀、參考。
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