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圖書簡介

本書匯集了“培養(yǎng)學(xué)生理解力的課堂教學(xué)實踐與研究”課題組部分教師的研究成果，在教材分析與學(xué)生理解力的培養(yǎng)、學(xué)生理解障礙分析、培養(yǎng)學(xué)生理解力的方法及學(xué)生理解力的測試與評價四個板塊中選擇了有代表性的研究文章。從這些文章中，我們可以看到參與研究的教師們明確的研究思路，清晰的實踐過程，以及他們對培養(yǎng)學(xué)生理解力問題的探索與思考，結(jié)合大量的事例闡述了在提高學(xué)生理解能力、改善學(xué)生思維方式等方面的經(jīng)驗。
目錄
◆研究報告
培養(yǎng)學(xué)生理解力的課堂教學(xué)實踐與研究
◆教材分析與學(xué)生理解力的培養(yǎng)
高中生命科學(xué)知識交叉點的分析及教學(xué)方法研究
新課程理念下中學(xué)思想政治教材重構(gòu)的實踐與研究
中學(xué)化學(xué)核心知識點的把握及教學(xué)策略研究
《英語》(牛津上海舨高中)文化背景知識的分析與教學(xué)探討
從背景知識到本質(zhì)知識——反函數(shù)的教學(xué)實踐與認(rèn)識
The Necklace的教材分析與教學(xué)設(shè)計
《差不多先生傳》的教材分析與教學(xué)設(shè)計
“酸堿滴定原理”的教材分析和教學(xué)設(shè)計
“勞動者的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”的教材分析與教學(xué)設(shè)計
◆學(xué)生理解障礙分析
語文課堂學(xué)生理解障礙分析與對策探究
數(shù)學(xué)理解障礙的成因分析和教學(xué)策略探索
中學(xué)政治學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中的理解障礙及對策
英語學(xué)習(xí)中的閱讀理解問題分析與對策
物理學(xué)習(xí)中影響學(xué)生理解力的障礙以及相應(yīng)的對策
化學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中的理解障礙及對策
學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的理解障礙及其成因與對策分析
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理解力影響因素問卷調(diào)查結(jié)果分析與干預(yù)措施
中學(xué)生語文學(xué)科學(xué)習(xí)理解障礙的個案分析
學(xué)生英語閱讀能力障礙及成因分析
中學(xué)語文教學(xué)中古詩詞閱讀障礙成因初探
高中物理力學(xué)中學(xué)生理解障礙的分析與教學(xué)對策
中學(xué)生語文閱讀障礙的成因分析
高中地理“月球”教學(xué)學(xué)生理解障礙的分析
w同學(xué)英語學(xué)習(xí)理解障礙的個案研究
理解力個案研究
◆培養(yǎng)學(xué)生理解力的方法
中學(xué)化學(xué)中展開學(xué)習(xí)策略教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生理解力初探
運用問題鋪墊法促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解的實踐研究
以實踐活動促進(jìn)學(xué)生地理理解力
運用事例教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生理解力的研究
運用意象解讀法培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力的研究
運用漸進(jìn)式問題導(dǎo)學(xué)法培養(yǎng)學(xué)困生的數(shù)學(xué)理解力
運用任務(wù)型教學(xué)促進(jìn)學(xué)生英語理解力的實踐研究
探究性實驗在培養(yǎng)理解力的化學(xué)教學(xué)中的實踐
聚合型、發(fā)散型提問在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)理解力教學(xué)中的比較研究
“多視角教學(xué)”促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的探究與實踐
英語教學(xué)中“主題式情境”的設(shè)計和運用
問題支架促進(jìn)學(xué)生理解力的物理課堂教學(xué)研究
“問題教學(xué)法”在初中語文閱讀教學(xué)中的實踐探索
“問題探究教學(xué)法”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
◆學(xué)生理解力的測試與評價
高中學(xué)生英語閱讀理解能力的評價研究
“數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法”單元教學(xué)中學(xué)生理解力的測試與評價
“溶解度”教學(xué)后學(xué)生理解力的測試及分析
“磁場對電流的作用”教學(xué)后學(xué)生理解力的測試與分析
“圓的面積”教學(xué)效果測試以及分析
Spending Habits詞匯教學(xué)課測試分析報告
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