課堂教學新方式及其課堂處理技巧:基本方法與典型案例
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
孔凡哲 等編著
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533455972
- 出版日期：2011-10-1
-
原價：
￥35.00元
現(xiàn)價：￥26.30元
圖書簡介
《課堂教學新方式及其課堂處理技巧:基本方法與典型案例》，本書包括：課堂教學新方式的基本類型與基本特點、課堂合作學習及其典型案例分析、課堂探究及其典型案例分析等內(nèi)容。
目錄
序 言——教育究竟能給學生帶來什么
第一章 課堂教學新方式的基本類型與基本特點
第一節(jié) 課堂教學方式的含義
第二節(jié) 課堂教學方式變革的原因分析
第三節(jié) 課堂教學方式新變化的基本特點
第四節(jié) 課堂教學新方式變革的誤區(qū)
第五節(jié) 課堂教學新方式發(fā)展的基本共識
第二章 課堂合作學習及其典型案例分析
第一節(jié) 課堂中的合作學習的基本含義
第二節(jié) 典型案例分析
第三節(jié) 組織學生開展課堂合作學習的基本要領(lǐng)
第三章 課堂探究及其典型案例分析
第一節(jié) 課堂中的探究的基本含義
第二節(jié) 典型案例分析
第三節(jié) 組織學生開展課堂探究的基本要領(lǐng)
第四章 課堂自主學習及其典型案例分析
第一節(jié) 課堂申的自主學習的基本含義
第二節(jié) 典型案例分析
第三節(jié) 組織學生開展自主學習的基本要領(lǐng)
第五章 問題驅(qū)動式課堂教學方式及其典型案例分析
第一節(jié) 問題驅(qū)動式的基本理論
第二節(jié) 問題驅(qū)動式的典型案例分析
第三節(jié) 問題驅(qū)動式的使用技巧與誤區(qū)分析
第六章 有意義接受式教學方式及其典型案例分析
第一節(jié) 接受式教學方式及其現(xiàn)代發(fā)展——有意義接受式
第二節(jié) 有意義接受式教學方式的利弊得失及實施的基本策略
第三節(jié) 典型案例分析
第七章 課堂教學新方式的若干處理技巧
第一節(jié) 創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情境的技巧
第二節(jié) 促進課堂有效互動的技巧
第三節(jié) 誘發(fā)學生課堂參與的技巧
第四節(jié) 課堂隨機生成的技巧
第五節(jié) 在課堂教學中實施發(fā)展性評價的技巧
后 記
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